教师暑期教育培训心得体会

时间:2024-01-26 07:30:20
摘要:在平日工作生活里,我们心中一般都会总结出一些新的想法,可以把这些想法写进心得体会中,这样有利于培养我们思考的习惯。还有人不会写心得体会吗?一起来看看下面小编为大家分享的教师暑期教育培训心得体会,仅供大家阅读参考,希望对大家有帮助。

教师暑期教育培训心得体会(共8篇)

教师暑期教育培训心得体会 (篇1)

暑假在漫长的等待中终于来临了,今天是暑假的第一天,这么热的天气做什么才好呀。现在不用我发愁了,美术教师要进行为期五天的培训,即能学习又能以创作。曾在学校听过冯老师的水墨画“跳舞的点和线”一课,作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。现在要实战水墨画了,更是激动无比。

今天这一天的培训就让我是受益无穷。上课一开始,朱老师就让我们自己随意画,随便玩,看别人自如的玩着,我是既羡慕又害怕。我有些拘谨,不知道画什么,就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后,就让我放开胆子随便画。看着其他老师沉浸在做画的乐趣中,我也心动了,拿着笔,随便画了,点点圈圈,不晓得画了些什么。可朱老师每经过一次总不忘鼓励我,很好,不错,有水痕墨痕的迹象了,听后我是信心倍增。原来每个人都需要鼓励,那么在今后的教学中我也得多鼓励学生。上午就在随意画,画点,画点和线的三次练习中匆匆结束了。中午休息时,朱老师还不忘把我们的画贴在后墙壁上展示出来。看到其他老师在随意画时的创作,真是太厉害了,专职老师就是不一样。我可不好意思把我的画拿出来,可是其他的老师也都鼓励我,说哪张挺好的,还帮我把那张给贴起来了。

下午做什么呢?马上就知道。在看了一些水墨图片后朱老师让我们创作,朱老师为了照顾我们几个什么都不会的兼职老师,他先自己画了一张,边画边讲解。之后就让我们自己创作了。我虽没有上午时的拘谨,可还没能放胆画,况且创作我觉得好难呀,那我只能临摹了,可临摹的又不像,打算另画一张时,朱老师又关注到了我,他给我讲这张画应怎么画下去,并帮我把画错的地方给纠正过来,让画又变活了。终于完成了,我们的画又都贴在墙壁上了。看着这些水和墨组的一张张画,真是美极了,原来我也能画好啊。

今天只是开始,明天我将继续与墨相伴,水墨交融,定会是美的收获。

教师暑期教育培训心得体会 (篇2)

中小学教师远程继续教育培训,为我们提供了一个学习先进教学方法的平台,我通过培训学习,提高了教育教学方法。下面是我通过培训获得的两点体会:

终身学习。新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。要成为一名好教师,必须树立终身学习的观念。

1、必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。

2、教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。

3、在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生的需要,通过总结经验,提高自身,向更完善的目标努力。

4、要充分利用现代信息通讯技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习和教育理念,以适应教育改革的浪潮。

成功的教育者。通过学习,使我认识到一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的'教育思想体系,必须与时俱进。用科学的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

新课程意识。通过学习,我懂得了课程是师生共同构建学习经验的过程。课程不是教师执行物化的、静止的、僵化的文本形态,课程是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程本质上是一种艺术,艺术的本质是一种探究。这就要求教师在教学过程中具有探究、创新的精神。

争做好教师。要成为一名好教师,我要学习的、要做的还有很多很多。教育作为一门艺术,而我们怎样成为一名艺术家,这就需要我们必须提高我们的教育管理水平和我们的教育科研能力,提高自身修养。

我从事教育教学工作多年,这个培训让我进一步丰富了自己的理论水平和专业知识。培训学习的收获很大,我将这次的学习收获尽快地运用到我的工作实践中,为教育事业贡献自己的力量。

教师暑期教育培训心得体会 (篇3)

20xx年暑期我校举办了教师培训工作,会上我校邀请了xx做为一名教师的心声,以后我也更应该把感情多投入到学生中,让学生知道在老师心目中他们都是最优秀的。

一、敬业乐业,激发积极性和创造性,提高水平成就自我

教不好课的老师不可能有幸福感、成就感。很多老师觉得教书累且不值得,是自己的教学不能吸引学生,毫无成就感,从而产生职业倦怠。因此,老师应首先立足了提高自己的教学能力和魅力,自己的教学能得到学生的肯定甚至欢呼,那么离做一个好老师、一个有幸福感的老师就不远了。要自动自发。“他动”不能创新,唯有自动才能发挥自己的最大潜能,获得长足发展,自己水平提升了,教学成绩自然水涨船高,学生也自然欢迎。

二、积极投入到教改工作中去,为教改多做实际工作。

教育教学改革是我们经常听到的.一句话,为什么要对教育教学进行改革,大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段。完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展,实现理论与实践统一,知识与技能融合,这就是教育教学的理想目标,在听专家讲座与交流中使我明白了,若想真正让学生动起来,必须教师要在课前做充分的准备工作,把课堂可能发生的种种情景预设出来,把每个细节,没个环节都要设计的周密,才不至于在课上浪费大量的无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲效果要好得多,课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率当然就高了。

这次培训通过参观学习,交流碰撞,反思沉淀,总结悟化,确立以德育领先,智能并重,形成以人为本的全新职教思想体系。对我们教师自身素质的培养和提高提供了一个非常好的机会。我相信有学校的正确领导,在全校教师的共同参与下教改工作一定会有新的突破。

教师暑期教育培训心得体会 (篇4)

信息化社会,知识更新日新月异。开学在即,我们聚集在市四小这块人文宝地进行部编教材培训学习,为新学期开学充电加油,收获颇丰。

一、深入解说教材,教学清晰有度。

杨娜教师主要从教材的编排,纵向横向分析解说,让老师全新认识教材,了解编写意图。从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面细致独到的分析,以及具体的要求穿插教学方法的指导。特别是口语交际教学建议,细化口语交际的学段目标,明确每次活动的交际目标。例如“我说你做”的活动,这是口语交际的起步阶段,培养孩子在口语交际时“听清楚、说清楚”“听清楚、说明白”的习惯,一年级训练重点是:吐字清晰,按顺序说,说想说的话,商量的口气;二年级是:听明白,有礼貌得问,记内容,收集信息等由易到难螺旋上升。两个年级同样培养目标,但是两个侧重点不同,在之后的交际活动中,既传承之前的活动目标又有所发展。在口语交际中中知道彼此尊重是人际交往的基本前提。杨老师的解说明晰了今后的语文教学方向,教材各板块如何合理有度的教学,让师生教学之间轻松愉快!

二、活用教材教好学生。

教研室赵飞燕老师提出:从用教材教,灵活运用教材“让静态的文字动态化,让无声的教材有声化,让分数的情景整体化”这个高度有诗意的观点概括了语文教学的魅力。赵老师又从识字写字、阅读、口语交际、写话、古诗教学等方面解说,从大语文观高屋建瓴的像我们传递语文教学的新方法,特别是口语交际中“商量”的教学设计,几个话题有梯度的训练,既有做值日时商量的方法介绍,又有看电视时引入弟子规等传统文化的礼仪渗透和教育。可见语文课堂教学他包罗生活万象的学习,从而让我感到作为语文老师责任重大,要不断学习,才能教好书,育好人。

书常读常新,教材解说培训常学常新,这次培训我惊异于教学内容读的融合贯通,知识传递、实践融合国文化教育、人文教育……作为语文老师,要有丰富的知识储备,读书行走,才能做好人类灵魂的工程师。

教师暑期教育培训心得体会 (篇5)

为认真做好本学期教育教学工作,我参加了县教育局组织的暑期学习会,在为期3天的暑假教师集训会中,听专题发言、参加了分组讨论和考试等形式的各类培训学习。

通过本次培训会的学习使我对教师这个职业有了新的认识和体会主要表现在以下几点:

一、爱岗敬业。

首先,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施,在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

二、积极进取,提高业务素养。

有句话说的好,没有学不会的.学生,只有不会教的老师。随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益

三、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都欢模仿,将会给学生带来一生的影响。诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

四、要加强专业知识的学习。

课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师暑期教育培训心得体会 (篇6)

作为一名教师,我有幸参加了暑期教育培训,这次培训让我受益匪浅。在这段时间里,我学习到了许多新的知识和技能,也认识了许多志同道合的同事。以下是我对这次教育培训的心得体会。

这次培训让我更加深入地了解了教育事业的本质和意义。教育是人类传承文化、促进社会进步的重要手段,而教师则是教育事业中最为重要的一环。通过这次培训,我深刻认识到了自己在教育事业中的责任和使命,也更加明确了自己的职业目标和发展方向。

这次培训让我学习了新的教学方法和技能。在课堂教学中,教师需要运用多种教学方法和手段,才能更好地激发学生的学习兴趣和积极性。例如,我学习了如何运用互动式、探究式和体验式的教学方法,来提高学生的自主学习能力和创新能力。这些新的教学方法和技能,不仅有助于我的教学水平的提升,也能够更好地适应现代教学的需要。

这次培训也让我认识了许多志同道合的同事。在培训期间,我们一起分享教学经验,探讨教学问题,共同提高教学质量。这种团结合作的精神,也让我们在工作中更加相互支持和帮助,共同完成教学任务。

总结起来,这次教育培训让我受益匪浅。我更加深入地了解了教育事业的本质和意义,学习了新的教学方法和技能,认识了许多志同道合的同事。我相信,这些经验和收获,将对我今后的教学工作和生活产生积极的影响和帮助。

教师暑期教育培训心得体会 (篇7)

远程培训,点燃了我们教育理想的火把,催我们前行,激励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程继续教育培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。远程培训给我们提供了这一契机,让我们从此不再迷茫。

通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,下面简单谈谈几点体会:

一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心

既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、加强政治学习,不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的`爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦,积极进取

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

教师暑期教育培训心得体会 (篇8)

中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职教师素质和促进教师专业化发展的有效途径,同时也是全面推进素质教育的关键。在过去的一年中,我校教师继续教育在各级教育行政部门的正确领导和大力支持下,继教工作成效显著,有力的推动了全校教育教学水平的大幅提高。

一、尽职尽责,统筹规划,精心部署各项培训工作

教师培训工作是一项持之以恒的繁琐工作,加强教师培训工作,是提高教师专业发展水平的关键所在。为了将培训工作融入教育教学,做到统筹兼顾,落到实处。每学年初,我校继教负责人都要认真学习市教育局印发的《师训科工作要点》的有关通知,与学校领导进行沟通交流,与有关处室合理协调,将每一项培训任务都安排到位。学校始终坚持培训面向全体教师,突出骨干教师的原则,从参与培训人员的上报到相关学习资料的订购与发放,以及集中学习日的通知和组织、网上学习的监督与督促,都安排得井井有条,确保了教师培训工作的正常运行,充分调动了全体参训教师的学习积极性和自觉性。

二、强化意识,注重实效,全面开展各项培训工作

工作的部署只是培训的起点,提升培训的效益才是工作的重点。为了确保各项培训任务的高质量完成,我校积极贯彻项目要求,精心组织,规范管理,协助教师进修校做好参训者的组织、管理、沟通与协调工作,及时了解培训中出现的情况,并按时向上级部门反馈工作的进程和完成情况,将各项工作真正落到了实处,推进了学校教师素质的整体提高。

1。教师师德教育培训

强化师德教育是教师教育培训的首要任务。为此,学校认真贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》,以爱心与责任为师德之魂,依托岗位实践,创新机制,利用周例会时间大力开展多渠道、多形式的思想政治、荣辱观念、职业道德、法制教育、心理健康等多方面的师德教育培训,把师德教育培训工作贯穿于教师培训的全过程中。并结合市教育局进行的学生行为习惯养成教育,组织教师认真学习《行为习惯养成教育手册》中“现代教师的行为规范和能力素养”,大力宣传优秀教师的先进事迹,全面提高了教师的师德意识,增强了自律意识,树立了奉献精神。

2。省级学科带头人、骨干教师培训

骨干教师是学校教育发展的希望,骨干教师的培养是教师继续教育的重点。根据我省骨干教师研修计划,我们认真做好了省级和市级骨干教师培训的选派和考核工作,完成省级培训8人。我们还将骨干教师的培养与使用结合起来,每学年都要在学校安排两次示范教学活动,充分发挥了骨干教师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用。截止到20xx年12月,晋城市实验小学教师中,有省级特级教师3名,省级教学能手11名,省级学科带头人6名,省级骨干教师6人,市级名教师6人,名班主任2人,市级教学能手22人次。一支高质量的骨干教师队伍已经形成,他们对学校的发展做出了贡献,带动了学校师资队伍整体水平的不断提高。

3。校本培训

校本研修是教师继续教育的发展方向,是新时期中小学教师继续教育的重要模式。校本研修是从教育教学实践和教师实际出发开展的教师培训,由于它根植于教育教学的第一线,因此更容易与教育教学和教师的实际相结合,使培训更具针对性、实效性,同时也有利于处理好工作与学习、培训之间的关系。在对实施课改总结的基础上,学校教研室有关同志针对课改实施过程中存在的`问题进行认真梳理,凝聚广大教师的智慧,提出了解决问题的具体措施,形成课程改革的成果,全面开展校本研修,做到了研修有计划、实施有记录,归档管理及时规范。围绕新课改我们还开展了“我与新课程同行”,“在课改中成长”经验交流,以教科研小组为单位,利用校本培训,把新理念,新教材,新教法的培训作为主要内容,以专题讲座、公开研讨课、说课、评课、议课等形式,利用每周三、四的集体教研时间进行业务理论学习,组织全体教师系统学习了《新课程与教师角色转变》、《新课程理念与创新》、《新课程与学生发展》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与学校发展》等书目,要求教师认真做好笔记,写好学习心得、体会,每学期上交一份具有一定质量的教学案例。通过学习,全体教师对课程改革有了进一步的认识。

4。信息技术教育培训

在学校的统筹安排下,学校利用暑期对全体教师进行了为期一周的信息技术教育集中培训,从办公自动化、课件制作、网页制作、幻灯片制作等方面进行集中培训。通过培训,全体教师的信息技术素养有了明显提高,加快了学校普及现代信息技术的进程,促进了学科教学与现代信息技术教育整合工作的开展。

5。学历提高培训

认真抓好教师学历达标和提高工作是整个教育形式发展和实施素质教育的要求。虽然持有中师学历已经是小学教育的合格学历,但是实验小学教师不满足现有的知识水平,他们纷纷利用假期参加国家承认的学历进修,截止20xx年12月,学校在职在岗的105人中,已有77人获得大学本科学历,25人获得大专学历,达到并远远超出了我省小学教师实行专科化的目标体系。

6。全员网络培训

利用网络进行教师的全员培训是现代信息技术教育工程的重要组成部分。20xx年以来,我校的全员培训实现了网络远程培训。学校提供了专供教师培训的多媒体教室、微机室和打印设备。我们充分利用本校教师的网络基础,借助全国中小学教师继续教育网的学习管理平台,积极实施和推进远程非学力培训。学校电教组管理人员组织教师进行网上学习、作业和考试。本学年,我校在职教师共105人,除年龄超过50岁的教师未参加培训外,其他98名教师都参加了网络培训,做到了学时足,作业合格,考试合格。另外,我校共有90人参加了山西省中小学教育技术能力初级和中级培训,90人的初级培训全部合格,中级培训目前已进入尾声,正在等待结果。

此外,我校还根据市教育局师训科的安排,认真组织本校新教师进行了一系列的专业培训和考核,参训教师均取得了培训合格证。20xx年暑假,我校36名班主任接受了为期一周的持证上岗专业培训。36名班主任做到了学时全,学业精,在最后的考试中全部合格。今年全省中小学教师课堂教学设计暨课堂教学技能大赛、全省中小学中华经典诗文诵读比赛,我校都组织专门人员对参赛选手进行了选拔和辅导,并取得了优异成绩。

继续教育工作任重而道远,我们相信没有最好,只有更好。在今后的继续教育工作中,我们将继续努力,不断推进教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。

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