学生教学管理心得体会

时间:2024-01-28 21:30:20
摘要:在我们的生活工作中有了新的感悟时,可以寻思将其写进心得体会中,如此不仅可以锻炼我们的写作能力,而且还可以提高我们的思维。以下是小编整理的学生教学管理心得体会,供大家阅读参考,希望可以帮助到有需要的朋友。

学生教学管理心得体会(总5篇)

学生教学管理心得体会 (篇1)

20xx年4月13日——18日,我非常荣幸地参加了红河州教学管理干部的培训学习,这应首先感谢上级领导给了我这次千载难逢的机会。

本次培训,专题报告给我今后的教育之路指明了正确的方向;专家精彩的讲座,让我的教育理念得到了进一步的更新,理论水平也有了进一步的提升;与广大学员的共同探讨,互动交流,使我明白“尺有所短,寸有所长”的道理,“风景这边独好”;到省内名校的参观考察,更让我深切地感受了“外面的世界很精彩”,自己的教育教学水平还有很大的提升空间。同时,通过本次培训使我曾经的某些困惑,顿时豁然开朗,俗话说:“听君一席话,胜读十年书”。不错,一周的培训学习,时间虽然短暂,但有如一股清泉流入了我的心间,让我的思路越来越清晰,视野越来越开阔,静下心来,仔细思考、细细品味,真是:获益匪浅,任重道远。

一、对新的教育教学理念有了更明确、更深刻的认识

本次培训聆听了多位专家的讲座,我顿时有了一种“坐井观天”之感,以前一直让我沾沾自喜的一些自以为是的资本,在众多教育专家面前真可谓是“班门弄斧”,实在是太渺小了。

老实说,我这个人较务实,不善创新,对新的教育思想与教学理念,在潜意识中有一种抵触情绪,总认为教学不能搞的太花俏,否则教学成绩如何上去?因此,平时的教学工作遵循按部就班原则,一步一个脚印策略,虽有一点点创新,但不够大胆不够放开。

通过本次培训后,我从专家那里学会了多角度、多层面的面对课堂教学进行调控的能力以及能对课堂教学中各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻地反省。

我愈来愈觉得要想真正提高课堂教学的效率,提高课堂四十五分钟的质量,更新自己的教育观念,大胆地进行教学改革迫在眉睫,而且十分必要。

今后我将大胆创新,勇于改革,力争课改和成绩双丰收。

二、我的'师德水准也得到“脱胎换骨”式的提升,懂得了如何做人

通过本次培训我真正感到教育是充满智慧的事业,使我深刻地意识到自己肩负的责任是多么重大,我深切的体会到作为一名教师“以德立身”非常重要,“以德立教,以德立学”,同样不可缺少。教师应以自己独有的人格魅力、道德水准去感召学生,去征服学生,俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,以此来达到培养一批有理想、有道德、有文化、有素质的崇高品质的学生之目的。

我们知道:学生德育不好是社会一个危险品,反之,道德品质优秀的学生何尝不是建设祖国的栋梁之材呢!因此,教师道德的水准高低将对学生的道德水准好坏起着潜移默化的作用。

局长有一句话说的真好:“大气做人,精细做事”。是的,做人应大肚大量,有大志向,有高眼光,做事更应做精做细做实做出成效。这句话将永记在我心中,它将成为我今后做人做事的座右铭。

学生教学管理心得体会 (篇2)

作为一名教师,我深刻地体会到了学生教学管理的重要性。学生教学管理不仅仅是指教师的授课能力和教学效果,还包括学生的自我管理、课堂管理、学习管理等各个方面。在学生教学管理中,教师需要不断地提高自己的管理能力,才能更好地帮助学生获得更好的学习效果。

首先,教师需要提高自己的授课能力。授课能力是教师教学管理的基础。教师要不断地学习和实践,提高自己的教学技能和知识水平,更好地适应不同的教学环境和学生需求。同时,教师还需要根据不同的学生特点,设计不同的教学内容和教学方法,激发学生的学习兴趣和主动性,提高学生的学习效果。

其次,教师需要提高自己的课堂管理能力。课堂管理是教师教学管理的重要组成部分。教师要培养学生的自我控制和自我管理能力,让学生能够在课堂上积极参与和独立思考。同时,教师还需要掌握有效的课堂管理技巧,如制定课堂规则、培养学生的课堂参与意识和能力、引导学生积极回答问题等,以提高课堂效率和学生的参与度。

此外,教师还需要提高自己的学习管理能力。学习管理是教师教学管理的重要环节,包括学生的自主学习、课堂学习、作业学习等各个方面。教师要培养学生的自主学习能力和独立思考能力,让学生能够自己掌握学习进度和方向,提高学习效率。同时,教师还需要掌握有效的学习管理技巧,如制定学习计划、引导学生高效学习、及时反馈学生学习情况等,以提高学生的学习效果和成绩。

最后,教师还需要提高自己的学生管理能力。学生管理是教师教学管理的重要组成部分,包括学生的思想品德管理、纪律管理、安全管理等方面。教师要培养学生的自我管理能力和自我约束能力,让学生能够更好地适应学习和生活环境,提高学生的综合素质和自我管理能力。同时,教师还需要掌握有效的学生管理技巧,如制定学生管理制度、引导学生遵守校规校纪、加强学生的安全意识等,以提高学生的综合素质和安全意识。

总结起来,作为一名教师,我深刻地体会到了学生教学管理的重要性。教师要不断提高自己的教学管理能力,才能更好地帮助学生获得更好的学习效果,提高学生的综合素质和安全意识。

学生教学管理心得体会 (篇3)

20xx年6月18日岳集中心学校在孟楼小学召开了教学常规管理培训会,中心校主要领导及各中小学校长、主任及五年级语数代课教师参加了本次会议,教学常规管理培训会心得体会。会上董主任对6月2日至6月10日的业务检查情况进行了总结,并提出了具有针对性的建议。指出了我校在朗诵会等活动开展上的亮点,同时,指出我校存在着黑板报陈旧、活动记录次数较少、个别教师备课滞后、校本培训有缺差等不足。赵校长就如何抓好常规管理提出了三点很实用、可操作性很强的建议,引起了与会者的共鸣。最后,惠校长作总结发言,进一步要求各校明确目标、强化责任、狠抓质量。

为提高教育教学质量、办人民满意教育,在今后的工作中,我校将从以下几个方面入手,强化管理:

1、备课、上课

教师备课要一课一案,不准无教案上课,不准使用旧教案上课。教案应项目齐全,体现知识性、思想性和能力性的统一,精心进行“六设计”

(1)教学目标设计;

(2)教学重、难点设计;

(3)教学方法设计;

(4)教学板书设计;

(5)教学手段设计;

(6)师生活动、时间设计。

教师要按时上下课,组织教学严谨并贯穿课堂的始终,对学生严格要求,始终关注学生的学习状态,出现问题及时解决或课后与班主任沟通。认真按授课的基本环节去做:

(1)导入与告知目标;

(2)回忆旧知识;

(3)呈现有组织的新知识或信息;

(4)联系新旧知识;

(5)迁移与运用。教师要积极利用多种教学辅助手段,如题签、多媒体等,积极创设环境,激活学生思维。

2、作业的布置和修改

教师布置作业要适度、精选,不能随心所欲,作业教师必须先做,作业提倡有层次性。教师布置作业要向学生提出明确要求,并规定完成时间,要按时收作业,不得让学生代批作业、试卷等。发现错误要及时在错题集上记录,并及时讲解。

3、听课、评课的开展

听课坚持学校统一安排与领导随堂听课相结合的原则,每位教师每学期必须上一节公开课。教师听课要求以本学科为主,校长、业务主任不得少于20节,中级以上职称不得少于15节。组内研讨课要求本组教师必须听,各类校级公开课要求同组教师、一年教龄教师必须听,其他没有课的教师必须听。每学年要求各教研组本组教师集体到其它学校听课一次,学人之长,补己之短。研讨课、公开课、调研课等课上完后,各教研组要组织本组教师进行评课,评课要真正的指出缺点、发扬优点,切忌流于形式,并写出相应的总结。

4、常规检查的落实

教师教案、听课记录、政治学习笔记、业务学习笔记、校本培训报告册、错题集及班主任手册由教研组长每月检查一次,教导处每学期抽查三次(开学初、期中、期末),并做好相应记录和评价,同时,把检查结果和教师绩效考核结合在一起,真正做到奖优罚劣。

今后的'教学之路还很漫长,我们要做的工作还有很多,值得我们反思的还有很多。教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本。在检查中总结,在总结中反思,在反思中提升——只有这样才能不断提高学校教学管理水平,促进学校教育教学水平不断提高。在下阶段的教学中,我校将紧紧围绕本次会议精神,按照中心学校的要求,扎实有效的开展各项工作,力争把我校的教学常规管理工作迈上一个新的台阶。

学生教学管理心得体会 (篇4)

作为一名教育工作者,我深刻地体会到了学生教学管理的重要性。在这篇文章中,我将分享一些我的心得体会。

学生教学管理需要严格的纪律和规定。学生是来学习的,而不是来度假的。因此,我们必须对他们的行为进行严格的管理,以确保他们在学习中取得成功。这包括严格的课堂纪律、作业和考试的规定、以及对学生的监督和反馈。

学生教学管理需要有效的沟通和合作。学生在课堂上需要与教师和其他学生进行互动,进行合作和竞争。因此,教师和学生之间的沟通和合作是至关重要的。教师应该与学生建立良好的关系,帮助他们建立自信心,并鼓励他们积极参与课堂活动。同时,学生也应该积极参与课堂活动,与其他学生互动,并积极与教师沟通。

学生教学管理需要灵活的教学方法。不同的学生有不同的学习风格和需求,因此我们需要采用不同的教学方法来满足这些需求。例如,有些学生需要更多的视觉刺激,而有些学生需要更多的听觉刺激。因此,我们需要采用灵活的教学方法,以便更好地满足不同学生的学习需求。

最后,学生教学管理需要有效的评价和反馈。学生需要知道他们在学习中的表现,因此我们需要采用有效的评价和反馈方法。这包括定期的考试、作业和评估,以及对学生的学习进展和问题进行及时反馈。通过有效的学生教学管理,我们可以帮助学生更好地理解课程内容,提高他们的学习成绩,并为他们提供更好的学习支持。

学生教学管理是一项重要的工作,需要我们投入大量的时间和精力。通过严格的纪律和规定、有效的沟通和合作、灵活的教学方法以及有效的评价和反馈,我们可以帮助学生更好地学习,提高他们的学习成绩,并为他们提供更好的学习支持。

学生教学管理心得体会 (篇5)

教师首先应该把自已无私的爱全部奉献给自已的学生。只有对学生倾注无限的爱,才能全身心投入到教育事业中。教师的爱就像清泉,流淌在学生的心田里,滋润他们健康成长。教学是教师展现教师人格、知识和才华的重要方面,教学上严肃认真,一丝不苟最能感召学生。所以,我在小学语文和数学课的教学中特别注意知识的准确性和教学方法的灵活性,巧于设计,时时调控,形成自已的教学风格。课堂教学受到学生的欢迎,学生的基础知识和基本技能全面提高。

我对差生从不歧视,总是能从他们身上发现闪光点,鼓励他们,经常利用休息时间辅导学生,帮助他们提高成绩,树立自信心。学生的点滴进步,我教会看在眼里,乐在心里。即使学生犯了错误,我也是循循善诱,因势利导,不与学生真的动怒,因为他们毕竟是孩子,我总是对他们动之以情,晓之以理。告诉他们知错就改就是好学生。理解学生,培养学生的自尊心,拉近了师生间的距离。我深深地感受到教师只要真心真意地为学生献出爱心,一定会受到学生发自内心的尊敬和爱戴,你的施教行为也会有良好的效果。

教书育人是教是教师的根本任务,教师要出色完成这项任务,就必须努力学习,掌握渊博的知识,使自已具有真才实学;必须积极探索和掌握教育规律,不断提高教育水平和艺术;必须树立创新精神,增强改革意识,勇敢地投身于教育改革的实践。

一:充实知识,深钻教材大纲,提高业务水平

科技在发展,时代在进步,作为一名教师,就必须不断地更新知识结构,扩大知识面,使自已博学多才。同时注意提高专业知识水平和加强业务进修。只有这样,才能全方位的满足学生的需要,培养出时代需要的合格人才。一个现代教师仅仅满足于学校里学到的一点知识是不够的,必须要有强烈的进取精神,活到老,学到老,使自已的知识象一股泉水永不枯竭。“学有所用”,我在小学语文和数学课教学中,理论和实践相结合,认真上好每一节课。积极参加集体备课和教研,认真钻研教材,大纲,不断改进教学方法,多方面培养学生的学习兴趣,全面提高学生基础知识和理解能力。经过师生的共同努力,教学质量不断提高。

二:言传身教,为人师表

在学生的眼里,最值得尊敬的人莫过于教师,教师的言行举止,穿着打扮,有时自已可能不在意,却会引起学生的很大兴趣,给他们以深刻的印象,以至多年不忘。所以,一个称职的教师,内在的学识品德和外在的言表风纪都应该成为学生的表率。一个教师,应去影响和塑造学生的品行,成为学生仿效的榜样。学高为师,身正为范。教师的身教是一种无声的教育,使学生耳濡目染,从而起到潜移默化的影响。我在教育教学中,对学生平易近人,以诚相待。即使学生犯下了错误对他们都是动情以理。平时要求学生做到的,自已必须身体力行,在学生中树立了威性。使学生既佩服我的学识,又佩服我的为人。师生之间互相尊重,师生关系亲密融洽。

三:热爱学生,诲人不倦

“学生中我心中,我的心中有学生”教师只有热爱学生,能够设身处地去理解学生,主动热情的帮助学生,真心实意地尊重学生,才能使学生感到教师可亲可敬。教师对学生的爱,会把智慧和光明送进学生的心坎,不仅能启迪学生的智慧,也照亮了学生人生的道路。热爱学生是教育的前提,热爱学生能搭起一座沟通师生心灵的桥梁,使教师能把信息源源不断的输入学生的心田,去影响学生的精神世界。教师爱学生能使学生受到鼓舞,产生强烈的上进心,自觉按教师的要求去做。

在二十几年的教学生涯中,我教过的学生形形色色。有的学生家庭生活困难,我就在物质上给予帮助和支持;有的学生学习成绩差,我就利用空闲时间给他们补补课;有的学生存在自卑心理,我就会找他谈心,帮助他树立自信;有的学生产生厌学情绪,我就给他讲道理,培养他的学习兴趣;有的学生爱上网打游戏,我就耐疏开导他,讲网络利与弊?

教师工作塑造人的工作,塑造人的工作是最难的,也是最快乐的,最幸福的,因为当你走进这生心灵的时候,这一颗颗充满青春活力的心就会给你快乐,幸福和力量。每当我走进教室,站在讲台上,望着一双双渴求知识的眼睛和一张张天真无邪的面庞,我就会感到非常自豪。生活在孩子之中,就会感到自已青春永驻。学生使我充满希望,他们朝朝气蓬勃能给我活力,与他们在一起,使我精神焕发。

四:无私奉献,无怨无悔

“我一生中最主要的东西是什么?我会毫不犹豫地回答:当好一名教师,热爱儿童。”“要成为真正的教育者,就要把自已的心奉献给他们。”教师的乐趣就在于学生的成长过程中,就在教师的劳动成果中。当教师看到自已的学生取得好成绩的时候,当自已的.学生走上社会做出贡献的时候,当桃李满天下的时候,教师的喜悦心情是可想而知的。如果一个教师能尽心尽力地教育学生。并以自已的模范行为影响学生,他就会给学生留下终身的印象,他的学生就会永远尊敬他,感激他,爱戴他。

从教以来,我就立足本职工作,勤勤恳恳,埋头苦干,奋斗在教书育人的岗位上。为了提高教职工学水平,我不断地学习,充实自已;为了培养学生的能力,我绞尽脑汁地改进教学方法,为了提高教学成绩,我不知上多少义务辅导课。

我现在担任六村联小小学三年级班主任兼本班的语数课教学工作。由于这个班学生年龄小,学生没有良好的学习习惯,基础差,所以我的压力很大。但经过一段时间的磨合,沟通,又有班主任老师做学生的坚强后盾,多方面调动学生的积极性。

回顾二十多年来我走过的教书育人的道路,我无怨无悔。我热爱我为之挥洒汗水,倾注心血的教育事业。未来的路还很长,我将翻开新的一页,在未来的日子里不懈努力,再创辉煌!

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