信息技术工程2.0培训心得

时间:2024-01-31 15:30:19
摘要:在某件事情上得到收获以后,我们可以将之写成一篇心得体会,这样能够培养人思考的习惯。想必大家都很苦恼,不知道心得体会该怎么写吧?下面小编为大家收集一些信息技术工程2.0培训心得,希望对大家有所帮助。

信息技术工程2.0培训心得(10篇)

信息技术工程2.0培训心得 (篇1)

科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,渝北区教委和渝北区教师进修校组织全区优秀信息技术教师到东北师范大学进行提高培训,我有幸参加这次培训感到非常荣幸。通过一天的培训,我的收获很大。

首先,我们全体学员受到东北师大领导和老师们的热情接待,同时也感谢渝北区教育委员会和进修校的领导们为我们这次培训所作出的辛勤劳动。为我们全体学员安排好食宿,工作和学习的地方。各方面都考虑得非常细致、周到;其次,今天上上午的开班仪式上,东北师范大学理想信息技术研究院名誉院长,全国现代教育技术培训中心常务副主任冯院长热情洋溢的欢迎辞,让我们全体学员为之感动,接着,班主任张明涛老师对我们的培训日程作了全面的安排和细致的讲解。

其次,我们听了东北师范大学软件学院外聘高级工程师杨亚洲老师一天的精彩讲解。收获更丰,我们感受到了杨老师知识的博大精深和对教学的认真负责,讲解的细致、生动。都给我们留下了深刻的印象。通过一天的培训,我们决心做到:

1.一定要更新自己的知识,将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。

2.回去后要做好校本培训工作,让更多的教师掌握信息技术,并能充分利用。

3.利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格,让区信息技术教育更上一层楼。

信息技术工程2.0培训心得 (篇2)

随着数字化时代的到来,信息技术已经成为了现代社会的重要组成部分。作为一名信息技术工程师,我深知信息技术的重要性和必要性。因此,我参加了信息技术工程2.0的培训,受益匪浅。

首先,的培训内容非常全面,涵盖了信息技术的各个方面,从计算机科学基础到软件开发,从网络技术到数据库管理,从信息安全到人工智能等等。通过这次培训,我深入了解了信息技术的各个领域,掌握了更多的知识和技能。

其次,的培训方式非常生动有趣。在培训中,我们采用了小组合作和实践演练的方式,让学员更好地理解和掌握所学知识。例如,我们学习了如何使用Java进行软件开发,我们通过编写代码和调试程序,深入了解了Java的语法和特性。同时,我们还学习了如何使用MySQL进行数据库管理,我们通过模拟数据存储和查询,掌握了数据库的基本操作和管理技巧。

最后,的培训效果非常显著。通过这次培训,我不仅掌握了更多的知识和技能,更重要的是,我深刻认识到了信息技术的重要性和必要性。作为一名信息技术工程师,我深知信息技术的发展和应用对现代社会的影响和作用,也深知信息技术工程师的责任和使命。

信息技术工程2.0的培训让我受益匪浅。通过这次培训,我深入了解了信息技术的各个领域,掌握了更多的知识和技能,更重要的是,我深刻认识到了信息技术的重要性和必要性。作为一名信息技术工程师,我深知信息技术的发展和应用对现代社会的影响和作用,也深知信息技术工程师的责任和使命。我相信,这次培训对我的未来职业发展将会有很大的帮助和启示。

信息技术工程2.0培训心得 (篇3)

今年暑假,在学校的统一安排下我参加了在安阳市电子信息学校举行的信息技术培训。在培训中我们不但听取了培训教师的讲解还通过与其他老师在一起学习、交流,使自己对现代信息技术教育教学有了进一步的认识。

现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,要利用网络资源去教学。同时它也对教师提出了更高的要求,要求老师要学会怎样提问,不是以前,一个问题的答案是显而易见的,而是给学生很大的空间,让学生自己去探索、去寻找答案。让学生到网上去查找相关的资料,收集课本以外的东西,认识课本以外的事物同时,还要注意学科间的整合以及网络知识的运用,达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。

我们这次培训采用的教材是《多媒体环境下的教学设计与资源应用》。全书共10个模块,分别围绕多媒体教学环境、教学设计方法、教学资源应用等内容进行。通过学习我深刻的感受到:必须要加强信息技术相关的教育教学理论和实践的学习、结合。因为随着课程改革的逐步深入和信息技术的不断发展,在教学中采用现代信息技术,以优化课堂结构,增加课堂容量,提高教学效率以越来越多的被广大教师所接受。但如何在教学中使用现代教育技术,如何选择教学用的媒体,如何收集、处理、集成与开发信息化教学资源等都没有形成系统的理论,以致在实际的教学过程中出现一些诸如过分强调技术、凡课都采用信息化教学资源的错误。本次培训较好的解决了这个问题,从信息技术的概念到应用,从信息技术与课程整合的选题到写出完整的教学设计,从教学媒体的选择到制作完整的演示型课件,从一节课教学设计的编写到主题式教学设计乃至单元教学设计的理论依据和原则要求都进行了详细的阐述,解决了教师在实际应用中的理论知识的缺乏。

本次培训从课题的选择开始,逐步通过编写教学设计方案、选择教学用的媒体、相关课件制作并对教学设计的实施与评价反思的理论和应用方式进行了培训,最终使每位学员都形成了一份完整的教学设计成果。这和教师在实际应用中是完成一致的。

计算机网络不仅节约了很多的时间,还提供很多丰富的资源,对教师的身心健康也有更大的帮助。通过这次的培训,提高了教师的自身水平,为广大教师专业发展提供了契机。不管是现在还是将来每个教师都应不断地加强学习,这样才能在今后的工作中不断的开拓进取,勇于创新。

本次培训让我对电脑信息技术辅助教学和利用、使用网络、资源及多媒体设计创意等有了更深刻的认识。我会认真按照培心得体会,灵活运用,制订的后续学习计划和今后教育技术应用的计划和课件设计,运用教育技术进行教学活动,对学生进行科学评价,努力提高教学质量。

信息技术工程2.0培训心得 (篇4)

随着数字化时代的到来,信息技术工程2.0培训越来越受到重视。作为一名信息技术工程师,我深知自己的职业优势和不足,同时也感受到了技术更新和变革所带来的挑战。在这篇文章中,我将分享我的信息技术工程2.0培训心得。

首先,我非常感谢这次培训的机会。培训的老师非常专业和友好,给我们提供了很多有用的知识和技能。特别是在我们学习了云计算、大数据、人工智能等新技术之后,我更加深刻地认识到了自己的职业发展方向和需要掌握的技能。

其次,我印象最深刻的是培训中强调的团队合作和沟通能力。在信息技术工程这个职位中,团队合作是非常重要的。我们需要与其他团队成员密切合作,共同完成项目任务。同时,我们也需要具备良好的沟通能力,能够与其他团队成员有效地沟通和协作。这次培训中,我们学习了如何使用在线沟通工具,如Slack和Trello,更好地进行团队合作和沟通。

另外,我也非常感激培训中强调了数据分析和数据科学的重要性。在信息技术工程这个职位中,数据分析和数据科学是非常重要的。我们需要通过数据分析和数据科学来理解和优化我们的业务流程,提高业务效率和质量。这次培训中,我们学习了如何使用Python和R等数据分析工具,以及如何通过数据分析来发现业务问题和优化流程。

最后,我感受到这次培训给我们带来了很大的启示和帮助。通过学习新技术、加强团队合作和沟通能力、提高数据分析和数据科学能力,我们可以更好地适应信息技术工程2.0时代的到来,为公司的业务发展做出贡献。我相信这次培训将成为我职业生涯中的重要里程碑,让我更好地了解自己的职业发展方向和需要掌握的技能。

信息技术工程2.0培训心得 (篇5)

通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的几天培训中,我深深的体会到:

1、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。正如陈莹老师讲的:业务上合格的信息技术教师的标准来要求自己。既:具有大学本科信息技术专业毕业的学历;具有在学校信息技术化教育中综合运用信息技术的学历;具有在本科教学过程中与其他学科相联系的能力;有帮助学生利用利用信息技术进行学习的能力;有帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能力。信息技术与学科课程的整合是信息技术教育的另一大支柱,是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志,对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。

2、计算机媒体资源应用实例

这一部份内容是由闫铁莹老师讲授的,主要讲授如何对资源进行整理和搜集,主要是指对各类资源进行修改和完善,融入自己的理解,使之与实际教学相匹配。修改和完善既包括对资源的结构进行修改,也包括对资源的元素进行修改。

另外,还对我们日常生活中常用的几种教学软件的使用方法进行了指导,使我们能够对声音、视频、图像进行简单的处理,对我们平时的教学课件制作有着非常重要的作用。

3、信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究

这一部分主要是由王建群老师讲授的,这位老师给我留下了最深的印象,他的课简单又实用,主要是2个部分"一、存在的问题;二、对策研究"。对我们信息技术课堂教学中的问题和对策进行了详细的说明,我们和老师一起互动,我们也把我们实际教学中的问题说了出来,由老师对问题进行分析,并提出了对策处理意见。使我对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法,使我提高不少。

4、信息技术与课程整合辨析

董德宝老师的课也是比较有效的课,他对课程整合的实际问题进行了分析,什么是整合?为什么要整合?怎么整合?这三个实际问题进行了分析,使我们对模糊的问题有了明确、有效的认识,使我们不但在理论上有了提高,而且还对我们的实际教学也有引路性的指导。

其中"整合对教师提出的新要求",使我体会到教学监控能力是指为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价;反馈、控制和调节的能力。教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢。

5、教师具备良好的信息素养是培养高素质、复合型创新人才的需要。

中国加入wto后,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。同时,信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息素养。而这些人才培养的速度、数量、和质量直接由教师的信息素养的高低来决定。所以这就要求教师要有高素质的教学方法。实施有效的教学:

a、有效教学是有明确任务指向的教学

b、有效教学是学生高度参与的教学

c、有效学习是最优化教学策略实施的教学

d、有效教学是促进学生深层理解的教学

e、有效教学是三维目标统一的教学

f、有效教学是师生生命价值彰显的教学

只有这样才能搞好信息技术教学。

6、教师具备良好的信息素养。是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

五天的培训虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会获得的欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。

信息技术工程2.0培训心得 (篇6)

20XX年9月份我有幸参加了XX省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目,随着现代教学技术的日益进步和发展,多媒体课件制作越来越广泛的被运用到我们的日常教学工作中来。可以说,多媒体课件的使用已经成为一名现代教师不可或缺的一种教学手段。然而,对于一名一线教师而言,我们没有太多的空余时间去培训机构系统地学习,无疑这次为期一周的培训就给了我们一个很好的机会来接触信息技术2.0。

下面,我将就我的学习情况对这次学习做一简短的总结:

一、方法技巧有待于灵活运用

以前做的课件,说白了就是课文内容的重复,只是一块黑板。没有运用到实际教学中。

二、找到差距认清不足不断学习

通过培训,我深刻认识到:计算机多媒体教学具有形象性、多样性、新颖性、趣味性、直观性、丰富性等特点,它能激发学生的学习兴趣,使他们真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革,大面积提高教学质量,全面提高学生素质具有相当重要的作用。或许正因为多媒体课件有如此重要的作用,教体局才组织了本次的培训。

三、问题与建议

一线教师学习此门课程的目的是更好地运用于教学实践,而且很多为义务教育阶段的一线教师。所以希望老师在授课时能适当多举一些小学课堂教学运用的事例,帮助教师在学习实例中更好地消化吸收学到的新知识。

作为一名教师,课件的制作已经是我们必须具备的一种能力,面对科技飞速发展的今天,多媒体课件制作方面的了解和运用是十分必要的。我也会将所学所得积极地投入到我的教学实践中去,为促进学生的全面发展而努力!兴成长计划改变了我对当前教育的认识和方法,使我对教育技术有了重新的思考,学无止境,我会永远在学习的路上砥砺前行。

20XX年XX省中小学教应用能力提升工程2.0项目的学习,使我感触颇多,收获不少,受益匪浅。真心感谢国家能给我们这次学习机会,感谢每一位付出付出汗水的教师,我们共同加油,共同进步,共同成长。

信息技术工程2.0培训心得 (篇7)

今年暑假,我参加了区里组织的小学教师计算机信息技术培训。通过这次培训,我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

多媒体教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入21世纪,知识总量呈几何数增长,俗称“知识暴炸”,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。最后,师生一起进行学习评价、反馈。

在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。

总之,我觉得这次培训很有实效,使我学到了许多知识,也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中,我一定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平,把时间都用到学习中去,充分利用自己身为信息技术教师的优势,多利用网络的优势,不荒废时光,化荣誉为压力,为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力,轻松工作,轻松生活。

信息技术工程2.0培训心得 (篇8)

20xx年10月14日至18日,我有幸参加了XX市中小学教师信息技术能力提升工程2。0专项培训——骨干教师“双师教学”能力提升的第二批培训。为期五天的培训,深感自己与当今先进的教育信息技术的差距,也深刻地认识到先进的教育信息技术在教育教学中可发挥重要的作用,更可起到事半功倍的效果,同时也深切地体会到只有不断地学习,接受新理念、新技术,学会并运用新理念、新技术,才能跟上现代教育的步伐,真是受益匪浅。现将参加这次培训的心得体会总结如下:

一、理念与理论知识得到提升

1、张秀梅教授给学员们解读了关于“能力提升工程2。0政策理解与实施思路梳理”的方案。在张教授的解读中,使我理解了1。0工程专项培训与2。0工程专项培训的联系与区别,并深刻地理解了2。0专项培训不但要求提升教师的信息技术能力水平,还要求教师要学以致用,也就是把所学到的信息技术能力深度融合到教育教学工作中。并领略了能力提升工程2。0的总体目标是“三提升,一全面”和构建教师信息素养发展新机制是以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评。

2、余红教授给我们讲授了“学校信息化发展规划与整校推进校研修计划的制定与落实”。在余教授的专题讲座与案例分析的分享过程中,我深切地体会到了现代信息时代互联网+,既给我们的生活和工作带来了挑战,也带来了创新与惊喜,任何地方都是互联互通的,无线连接的。所以作为信息时代的教师,为了适应时代的要求,培养具有创新能力、应用能力的学生,我们就要不断地研修、提升信息技术能力。

3、分别在林飞、黎招准、张子石教授的专题讲座中,领悟了信息技术能力提升2。0的'五个维度和28个微能力点,并在专家们典型课例的分析中,初步掌握了如何在教育教学中深度融合信息技术,体现微能力点;并从中理解了“双师课堂”教学的理念与实践路径,了解了什么是“双师课堂”,体会到了“双师课堂”可以推动区域、城乡、校际差距,有效弥合、推动实现教育优质均衡发展;同时还了解了专递课堂、名师课堂、名校网络课堂的开通促进了教育公平、优质、均衡的发展。

二、信息技术专业水平有所提升

10月15日上、下午,我们分别参访了XX市第八小学金城校区和XX市第二十八中学。八小的梁春萍老师和二十八中的刘丽艳老师分别为我们展示了“多技术融合课堂”和“智慧课堂”的示范课。两位老师运用了粤教翔云、希沃白板、班小(二)和易课堂等软件深度融合在课堂教学中,使课堂内容丰富、生动,从而激发了学生的学习兴趣,让学生轻松、快乐、幸福地翱翔在知识的海洋中。在观课和与授课老师的交流过程中,使我初步认识了粤教翔云、希沃白板、班小(二)和易课堂等软件,对这些软件基础的操作运用方法也略知了一二,并深刻感受到在课堂教学中深度融合信息技术,可以促使课堂生动有趣,学生上课激情高昂,学习效果倍增。

总之,通过这次培训,使我对教育信息技术的理论知识与实操方法掌握得更有深度。我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并努力学习提升信息技术能力,尽量做到把信息技术深度融合到课堂教学中,增强学生的学习能力,提高教学实效。

信息技术工程2.0培训心得 (篇9)

随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战,也对教师提出了新的要求。

作为一名扎根一线的教师,我有幸参加了“20xx年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”,通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力,不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。

这次培训学习,对我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。这种任务驱动式学习,营造了一种浓厚的学习氛围;没有大而空的理论阐述,老师的讲述能与实践紧密结合,师生平等,更易于理解与接受。

我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程,忽视了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。

通过本次学习,我也认识和学习了一些实用性极强的软件,可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担,有效的提高了教学备课的效率,同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。使我对于“问题的设计”、“主题的.规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我一定把这些感悟用在以后的教学中,并不断的完善它。

同时,我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中,使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,这样,才能为我的教学增添光彩,使我对课程发展、教育信息技术有新的认识。

随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,我要不断的学习和掌握新知识、新技术;不断的提高教学能力和业务水平,才能适应当今教育形势需要。

总之,在今后的教育教学工作中,我会继续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风,认真工作,努力学习,把用所学到的教育信息化技术知识更好地应用到教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

信息技术工程2.0培训心得 (篇10)

今年,我幸运参加2020年年底为期7天的中小学信息技术2.0培训。学习时间是短暂的,培训学习收获是巨大的。学习中,我了解许多新知识,开阔了视野,转变了思想,获益多多。本次培训,合肥学院邀请了北师大、安师大、铜陵学院、合肥一中、合肥168等学校的专家做专题报告,还增加了现场参观,真正做到教室读有字书,走出去读无字书。培训形式多样化:听报告、观看视频、班级交流讨论、集中答疑、做简报、交作业,学员学习热情高,交流积极,简报不断创新,你追我赶,好不热闹。培训结束,学习未尽,心得体会,不吐不快:

一、转变观念,与时俱进,潜心学习

今天的学生是信息社会的原住民,他们的思维方式不同于我们。如果我们还固守原来的教育思想和教学方法一成不变,谈何能适应时代的变迁、适应现代学生?

因此,我们教师应该树立终生学习、不断完善自身的观念。信息社会,教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具对资源进行有效的收集、整合、重组、运用。

网络缩短了空间距离,让人们沟通更便捷。与家长进行交流也不例外。这要求教师应该与时俱进不断地学习,只有这样才能满足现代化教学的需要,才能成为一名受学生和家长欢迎的好老师。

二、淬炼自己,提高专业理论水平

培训中,专家的解读,让我茅塞顿开。我深深意识到闭门造车出门不合辙。专家们给我打开一扇窗,也推开未来之门。教育发展新方向、互联网+下的教育生态等让我感觉到自己犹如井底之蛙。自己的专业知识陈旧、信息技术应用能力更是不值一提。因此,今后的教学生活中我会快马加鞭地学习,充电。

培训中,我认识了信息技术基本工具的作用,加深认识翻转课堂、如何制作富有吸引力的微视频,以崭新的心态面对智慧课堂。

掌握学科教学与信息技术整合的方法,运用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方法,准确诊断和切实解决学科教学疑难问题,提高课堂效率。

三、提升能力,提高课件、微课制作水平

多一把刷子,多一项技能,对于教学总是好的。掌握并熟悉运用多媒体软件,通晓多媒体课件制作流程,力争制作课件既精美又实用。制作课件是一个创新过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地激发学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量,才能培养具有核心素养的孩子。

此次培训专家们既高屋建瓴又脚踏实地。他们倾囊而出,把满满的干货无私分享给大家。我轻松学会使用多种方法从网上快速搜集、整合视频、图片、flash、截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,制作出富有吸引力的多媒体课件,丰富了学习内容,激发学生学习兴趣。妙不可言。

四、统筹梳理,让信息技术理论系统化

培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,我感到比原来站得高了,看得清了,有种天高地阔的感觉。互联网缩短了世界距离。培训学习,不但让我们彼此拉近。培训学习,不能听着感到,想着激动,回家一动不动。培训归来,我认真整理笔记,重新观看课件,把理论知识系统化,便于应用查找。

本次培训,出实招,给实力,有实效。我会趁着眼明心亮,趁热打铁,用于课堂。毕竟实战才是硬道理。

未来已来,彼岸并不遥远,远方和诗意在召唤。

冬天已到,春天在召唤。让我们在教育的百花园智慧耕耘,听!智慧课堂在召唤,期待孩子们灵光一闪一闪。教育的春天,我甘愿奉献一抹绿。

【信息技术工程2.0培训心得】相关文章

园本活动心得体会01-31

军训训练心得体会优秀01-31

走向幸福的师德修养收获心得体会01-31

浅谈人工智能心得体会01-31

《民法典》出台的感想个人心得体会01-31

阅读与绘本教学的心得体会01-31

体育教师外出培训学习心得体会01-31

金工实习磨工心得体会01-31