家校合作班主任心得

时间:2024-02-05 14:30:20
摘要:在平日里,对某件经历过的事情心中难免会有一些新的想法,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,可以帮助我们总结积累经验。那么怎样写好心得体会呢?大家不妨参考下面小编为大家收集的一些家校合作班主任心得范文,希望可以帮助到有需要的朋友。

家校合作班主任心得(共8篇)

家校合作班主任心得 (篇1)

青少年是国家的未来,是民族复兴伟业的肩负者,是华夏文明的继承者和传承者。人无德不立,业无德不兴。因此,做好未成年人德育教育工作,可以说于己是功德无量,于人是受益终生,于国则是播下和谐发展的希望火种。青少年德育教育的好坏,不仅关系到个体的未来成长,更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的`优劣和续断。

父母是学生的第一任教师,家庭对学生德育的影响不可忽视。伴随身体与智慧的`成长,学生的思想、品性日趋成熟,道德观、人生观也会逐渐完善。俗话说,“身教胜于言教”,这就需要家长率先垂范,以身作则,时刻正确引领,把学生带入到德智兼备的人生轨道上来。

学校为了把体美劳教育真正落到实处、取得实效,在现有背景下,开展好学校课后服务,让学生从过重的课业负担中解放出来,更多地去亲近自然、接近生活、靠近劳动,不失为一个求真固本的理想选择。只有加强认识,主动作为,因人、因时、因地制宜,才能有效落实课后服务要求,才能为学生全面健康发展创造更为宽松、更为个性化的成长环境。

很荣幸为孩子选择了朔城区五中,在教育教学的基础上,注重课后服务,加强全面发展,在教育教学改革的大潮中,按照教学的自身规律,自觉地培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代跨世纪新人。

家校合作班主任心得 (篇2)

作为一名班主任,家校合作是我工作中非常重要的一环。在最近的家校合作培训中,我深刻地认识到了家校合作的重要性,以及如何更好地开展这项工作。本文将分享我的培训心得。

首先,我认为家校合作最重要的是建立良好的沟通渠道。作为班主任,我们需要与家长保持密切联系,了解他们的需求和意见,并及时回应他们的疑虑和问题。通过建立良好的沟通渠道,我们可以更好地了解学生的情况,为他们提供更好的教育服务。

其次,我认为家校合作需要建立互信合作关系。班主任需要和家长建立互信合作关系,尊重家长的意见和需求,听取他们的意见和建议,并积极采纳他们的合理建议。同时,班主任也需要和家长一起努力,共同促进学生的全面发展。

第三,我认为家校合作需要建立个性化教育方案。作为班主任,我们需要了解每个学生的特点和需求,为他们制定个性化的教育方案。通过了解学生的实际情况,我们可以更好地针对学生的问题进行教育,让他们在学习中取得更好的成绩。

最后,我认为家校合作需要加强家长教育。家长是学生的重要支持者和引导者,他们对学生的教育起到了至关重要的作用。因此,我们需要加强家长的教育,让他们更好地了解教育的重要性,以及如何更好地促进学生的全面发展。

总结起来,家校合作是班主任工作中非常重要的一环。通过最近的家校合作培训,我深刻地认识到了家校合作的重要性,以及如何更好地开展这项工作。我相信,在未来的工作中,我会继续加强和家长的沟通,建立互信合作关系,并制定个性化的教育方案,让家长成为学生的重要支持者和引导者。

家校合作班主任心得 (篇3)

作为一名家校合作班主任,我深深认识到家校合作的重要性。在学校的教育中,学生的成长不仅仅取决于学校的努力,还受到家庭和社会的影响。因此,我一直致力于促进家校合作,帮助学生更好地成长。

在与学生的沟通方面,我认为家校合作非常重要。我通常每周都会与学生的家长联系,了解学生的近况,以及学生的家庭中存在的问题。我也会向学生及其家长介绍学校的政策和规定,以及学校的教育教学计划。通过这些沟通,我更好地了解了学生及其家庭的需求,并为他们提供了更好的教育支持。

在班级管理方面,我认为家校合作也非常重要。我通常会与学生和家长共同制定班级的学习计划和目标,并帮助学生制定个人学习计划。我也会定期与学生进行讨论,了解他们在学习中遇到的问题和困难,并为他们提供适当的帮助和支持。

最后,在教育学生方面,我认为家校合作也非常重要。我通常会与学生及其家长交流,了解他们对学校和课程的看法和意见。我也会向学生介绍一些成功的家庭教育经验,以帮助他们更好地理解家庭和学校的关系,以及如何更好地利用家庭的支持来成长。

家校合作是促进学生成长和教学取得成功的重要因素。通过与学生及其家长的沟通,班级管理,以及教育学生,我能够有效地帮助学生们更好地成长。

家校合作班主任心得 (篇4)

学校与家庭最根本和最原始的活动都是让孩子们能够幸福成长,而缺失任何一方都是不完整的教育。所以,只有学校教育和家庭教育紧密联系,和谐统一发展,教育才有可能发挥其的育人效益,更好地促进孩子幸福成长。

然而所有这些宏观的道理都应该从微观的细节入手去做。杨老师的讲座深入浅出地给我们介绍众多细节。“五个一”每一个“一”都是细节,都可能被忽视。需要家长和老师都重视起来。古语云:“养不教,父之过;教不严,师之惰”。这说明,古人早已认为学校和家庭教育是一体的,家庭和学校教育缺失任何一方都是孤掌难鸣。父母是孩子的第一任老师,父母和孩子有着血缘关系为基础,在家庭教育中常常能做到以情动人。另外,父母和孩子的接触时间最多,了解最细,所以父母能根据孩子的实际进行针对性的教育。而学校具备丰富的理论和实践经验,教师也经过专业训练,在教育过程中表现出有计划、有系统,从而更专业地培养和教育孩子。所以,家庭和学校在对孩子的教育上各有所长,如能进行优势互补,形成家校合力,定能更好地促进孩子的幸福成长。

家校合作班主任心得 (篇5)

教育是一个非常深远而又值得我们深思的问题,家校共育是家庭和学校互相沟通,相互合作,为教育每个学生能够健康成长的平台。

很多人认为,实行家校共育后,最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们理想的分数,给孩子两点一线的空间来思考怎样才能够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的,孩子总有一天要长大,要步入社会,要参加社会中各类形形色色的活动,在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必须要教会孩子养成良好的行为习惯,有自我学习的能力。学会一定的交往能力,最重要的是要有健康的人格,这些与考试分数无关的.教育,却是关心孩子们幸福一生的筹码。

我们不是为了培养一个考试机器在努力,我们要通过各种渠道,各种教育方式把孩子培养成人格健康,自理能力强,处事和生存能力强,而且实现全面发展,不要求琴棋书画都精通,但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓励,在偌大的社会群体中,我们的孩子才不至于自卑,没有信心。

在所有这些教育中,素质教育尤为重要,这是一个循序渐进的过程,作为家长我们要一点一滴的灌输,久而久之便会慢慢的体现出来。如果一个人连素质都谈不了,其他的就只能是一张白纸了。

与此同时,我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时,还落实了学生在校的课后服务,多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活,让孩子成为德才兼备的人才,这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础,让每个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里,每个学生都是可以找到自己理想的起点的。

家校合作班主任心得 (篇6)

8月23日上午,我们再次齐坐文体中心,学校请来了郑东新区众意路小学的马靖校长,为我们做了关于家校沟通的培训,马老师亲和有力的言辞让我们个个心服口服,她的方法原理我值得我们学习贯彻。

回想我们每学期也总有很多次的家长会,也曾有老师认为家长会太频繁,老师忙活,家长却不重视,使得我们的家长会效果不佳。在这里马老师就给我们提到了如何让我们的家校沟通更有效,任何的沟通如果没有达到一定的效果,都是徒劳。我们总是感慨我们的学生生源差,家长素质不高,很多事情是既定的,是我们很难改变的,我们老师能做的就是调整自己的心态,尽力而为,我们现在的生源,现在的家长要比一些贫困山区好很多。我们所拥有的,就是我们应当珍惜的。

想要家校沟通有效果,一定要让家长认可我们,愿意听我们说的,接纳我们,因此首次家长会就异常重要。马老师说他们一年级新生入校的第一次家长会一定会达到这样的目的,让家长认识学校,认可学校,支持学校。所以每一次的家长会都像是在打一场战役,一场必须胜利的仗,老师们会精心准备家长会,设置几个环节,每个环节如何递进,怎样才能让家长会深刻有效,等等,这都是他们要准备的,想想自己的家长会,真心觉得太草率了。并且我们的每次家长会针对性不强,我突然觉得家长会不应该安排在固定的时间段,比如开学初、期中或者期末,我们可以在任何时间挑选一个主题开展家长会,不是说学生的学习、作业、成绩,而只是探讨如何做好某一方面的教育,比如劳动,比如感恩,比如善良......

工作这么久以来,也曾听闻见识过一些家长和老师争吵,或者直接告状到校长那里,每当这个时候我总是会毫无理由的站在我们老师这一边,不管怎么样,我们这些身在一线的老师都是伟大的,教着百十个学生,照顾着百十个学生,操持着百十个学生的学业。发生不愉快的事情归根结底还是家校沟通不到位。马老师在培训过程中给我们看了传球实验的视频,本来是让我们数总共传球几次,基本上大家都没有数清楚,但关键不在这里,在传球的过程中不仅有人换了,连场地的背景也换了。得出的结论就是,当我们把我们的注意力集中在一点上的时候,我们很容易忽略到其他的关键点,并且有可能我们最集中注意力的那一点我们看到的也是不完全正确的,正如我们都没有数清楚到底传了几次球。然而我们很多时候与家长发生矛盾,都是因为孩子回家给家长传递了不完全或者不正确的信息,导致家长误解我们,于是不愉快的事情就发生了。所以,我们还要帮助家长树立主动与老师沟通的思想,不能盲目相信孩子的言论。

在我平时与家长沟通的过程中,也曾听到过这样的话,“我不识字”、“我们太忙了,孩子都是他爷爷奶奶看”“家里还有他弟弟妹妹,对他疏忽了”“老师您多费费心”......类似的话如天上繁星。家长完全把学生的教育推到老师身上,我们在学校只负责学校教育,陪伴孩子最久的还是家长,家庭教育不只是辅导学生作业,而是关乎学生人格、人生、未来的教育。在这个问题上,我想我们首先要承认家长所推脱责任的言辞,承认他们有不得已的苦衷,然后再用恰当的言辞方法指导家长重视家庭教育,不过这推行起来应该很难。很多时候家长会我们说了很多,下面是没有回应的,没有家长愿意分享他的经验方法,甚至也没有家长提出质疑不满。所以家长会调动家长情绪也是相当重要的,如何调动,我想这又回到了家长会主题中,每次都是学习、作业、成绩当然没什么好说的,还是说些有意义的更好,不仅对家长有切真切实的影响,也让我们的学生真正从家庭教育中得到好的教养。

家校合作班主任心得 (篇7)

爱是两个人或者人与人之间联系的状态,彼此相依,紧密相连。总之,谈到爱时,人们想到更多是靠近和相拥。

亲子之间也不例外,爱也是从类似这些关键词发展的,孩子在母亲的子宫中用脐带相连,出生后孩子和母亲用温暖的怀抱相依相偎,再后来是在父母肩头熟睡的感觉,这些都是一幕幕美好的亲子相爱的场景。不难发现,亲子之爱的发展方向是逐步分离的,或者说是彼此的相互独立的,使孩子与父母,与家庭之间越来越能够拉开距离。

正常的爱是孩子越来越独立,这是家庭中给孩子爱的一种表达方式也是爱的终点。一个家长对孩子的爱是不是正确,最终考察的结果是他的孩子在多大程度上能够独立,能够离开父母而独立生活,独立生存,独立决定,独立经营自己的生活,能够学会独立地控制自己的人生。

爱从依恋开始,最终导向独立,这时父母需要时刻提醒自己,也是考量自己爱孩子是不是合理的标尺。随着孩子年龄的增长,父母应该感到孩子各方面的能力越来越强,也就是孩子越大,父母应该越轻松才对,这才是培养孩子应该努力的方向。父母的教育艺术应该表现在鼓励孩子独立上,父母每天和孩子在一起,表达对孩子的爱,除了让孩子产生安全感,更多的应该基于孩子的独立能力来考量我们的爱是不是恰当。

独立的孩子生活是自己的,而不独立的孩子一切都是父母的。

家校合作班主任心得 (篇8)

作为班主任,家校合作是一个非常重要的任务。在最近的家校合作培训中,我学到了很多关于如何更好地与学生,家长和教育机构合作的方法。这篇文章将分享我的一些心得和体会。

家校合作的重要性

家校合作非常重要,因为它可以帮助学生更好地学习,提高他们的学习成绩。通过与家长和学生的交流,我们可以有效地了解他们的需求和问题,并提供适当的帮助和支持。家校合作还可以帮助学生建立更良好的人际关系,提高他们的社交技能和自信心。

如何与学生,家长和教育机构合作

与学生,家长和教育机构合作的方法有很多。以下是一些我认为最重要的方法:

1. 建立良好的沟通渠道

建立一个良好的沟通渠道是非常重要的。我们可以通过各种方式与学生,家长和教育机构沟通。例如,我们可以定期举行会议,建立电子邮件列表,或通过社交媒体平台进行即时交流。我们还应该确保沟通渠道是开放的,以便学生和家长可以随时向我们寻求帮助和支持。

2. 提供个性化的支持

提供个性化的支持是非常重要的。我们可以根据学生的需求和问题,提供适当的帮助和支持。例如,我们可以为学生提供额外的辅导时间和资源,或者为他们寻找合适的导师和顾问。我们还应该确保我们的支持是个性化的,以便每个学生都能得到适当的帮助。

3. 建立家长参与机制

家长参与学校活动和决策非常重要。我们可以建立家长参与机制,以便他们能够参与学校的决策和活动。例如,我们可以邀请家长参加我们的会议,或与他们合作制定家庭教育计划。家长参与还可以帮助学生更好地了解他们家长的背景和文化背景,并为他们建立更好的人际关系。

4. 建立教育机构之间的合作

教育机构之间的合作也非常重要。我们可以通过各种方式建立教育机构之间的合作。例如,我们可以组织合作活动,共同解决教育问题,或共同开发新的教育产品。教育机构之间的合作还可以帮助学生更好地了解他们的教育机构,并提高他们的归属感和忠诚度。

家校合作是一个复杂但非常重要的任务。通过与学生,家长和教育机构合作,我们可以帮助学生更好地学习,提高他们的学习成绩,建立更良好的人际关系,以及帮助教育机构更好地发展。

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