教师爱岗敬业个人心得体会

时间:2024-02-04 16:30:19
摘要:我们心里有一些收获后,应该要好好地写一份心得体会,这样可以帮助我们总结以往的思想、工作和学习,为我们将来的工作提供一定的帮助。那到底应如何写心得体会呢?下面是小编收集整理的教师爱岗敬业个人心得体会,多篇供学习,如果对您有所帮助,欢迎下载、收藏、分享。

教师爱岗敬业个人心得体会(10篇)

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇1)

月份,针对今年发生的一系列有损中石化企业形象的事件,集团公司下发文件,决定在石化系统内开展“打造高度负责任、高度受尊敬企业”员工大讨论活动。根据局党委统一安排,我厂悬挂了横幅,制作了宣传橱窗,下发了调查问卷,召开了座谈交流会,举办了演讲比赛,一场轰轰烈烈的“负责任、受尊敬”大讨论活动正在文南这片土地上如火如荼展开。

通过参加讨论,我感觉到“负责任、受尊敬”员工大讨论活动不仅是对领导干部思想作风建设提出的基本要求,对于我们普通职工提高自身素质,树立良好形象也具有十分重要的意义。下面,结合自己所从事的文秘工作,围绕如何增强负责任意识,提高履职尽责能力,谈一谈自己的体会。

一、在政治上负责任,就要树立高度的政治意识,增强政治责任感

通知指出,要坚定不移的担负起政治责任,认清并牢记集团公司、油田、社会对我们的要求是什么,始终服从企业利益、油田利益、社会利益需要。

具体到我们秘书身上,认真执行党的路线方针政策和上级党组织的指示精神,确保党的路线方针政策在本单位的贯彻落实是秘书政治上负责任的重要体现。从事秘书工作,身处党政领导机关,直接或间接地参与领导活动,在日常工作中具有较大的影响作用,在某种程度上说,秘书的言行体现着党组织的决策和领导的意图,如果我们的日常言行与党组织的决策不能保持高度一致,与领导的要求背道而驰,那么就会极大地影响厂党委和厂领导在职工群众中的号召力,削弱厂党委和厂领导在职工群众中的影响力,容易造成干群关系不和谐,是诱发矛盾的重要因素之一。因此,作为秘书人员,就必须培养强烈的政治责任感和使命感,成为党的路线方针政策的落实者,成为党委和领导决策的执行者和维护者,要自觉增强服从大局意识、领导意识,对厂党委和领导作出的决策要原原本本的执行,把上级的精神和领导的要求贯彻好,落实好。

二、在事业上负责任,就要树立鲜明的服务意识,具备过硬的业务素质

通知要求,要靠服务企业、造福员工的实际行动赢得尊敬,教育引导干部职工增强服务意识,积极服务企业、服务员工、服务地方、服务社会,协调好油地关系。

秘书所承担的每一项具体工作,都是以服务为性质的,服务的对象主要是领导,也包括为基层、为职工群众服务。这就要求做秘书的必须把服务作为基本职能,树立甘当配角、自觉服务的意识,日常工作中当好领导的勤务员,做到一丝不苟,严细认真......

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇2)

为人师表,爱岗敬业,是教师职业道德中一个显著特点,是社会对教师提出的具体要求,也是教师的崇高风范。

一、以身作则,为人师表

以身作则,为人师表是指教师各方面都应为学生和社会作出表率,《韩诗外传》中提出“智如泉源,行为可以表仪,人师也”,师者,人之模范也,教师的一言一行都会给学生留下深刻的潜移默化的影响,所以在思想上、行动上,用纯洁的品行去感染学生,用美好的心灵去塑造学生。

第一、思想品德上,遵纪守法。

塑造良好的人生观、价值观,用高尚的情操与品德面对学生,承接正确的世界观、人生观,培养学生成为一个遵纪守法的人。

第二、在语言文明方面,用纯洁、文明、健康的语言。

不夹杂地方土语,用语要文雅、优秀,语调要和谐、悦耳,使学生听后能产生愉快感,乐于接受教师的教诲,切忌用低级庸俗、粗鲁无礼的语言秽语。现在有些教师在批评学生时,用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦和嘲笑学生。因而对学生产生一种逆反心理。受到挫折之后,不善于言语的学生积压在心中,久而久之,就形成对教师的反感、厌恶,从而厌学、逃学,给德育工作带来极大的伤痕,甚至会直接带来更为严重的后果;其次语言要准确、鲜明、简练。言简意赅,入木三分,见解独到深切,令人耳目一新,这样才会具有感召力,才能让学生把美好的思想与知识带进心田。同时,语言要热情、诚恳,富于激励性,溢于言表,才能充分显示生命力,才能与学生的心产生共鸣。

第三、仪表大方,端庄朴素。

教师的仪表应有美感,衣着、发式整齐、洁净、朴素为特色,充分显示了教师对生活的热爱,精神饱满,诚实朴素的生活习惯,从而给学生以美的熏陶,相反,教师衣着不整,不仅伤斯文,有失风雅,还会对学生留下生活懒散,精神颓废之感,同时,教师的仪表还具有时代感,教师是人类文明的传播者和建设者。在教师的身上要体现时代气息,不能过于保守和落后于时代的发展,当然也不能追求时髦,标新立异,总之,使学生认为充满生机和活力,觉得精神振奋,神采奕奕就行。第四,教态稳重,表情丰富,亲切,显示出一种文化修养,教师高雅自如、利落洒脱的教态,有助于强化教学效果,端庄稳重,又利于学生听课情绪,减轻学习压力,切忌不能“抖脚”、“翘二郎腿”,以免给人放荡不羁的感觉。荀子讲过“尊严而惮蚵以为师;耆艾而言,可以为师;涌说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师”。前人已很明确地概括了“为人师表、以身作则”的形象,作为后人的.为师者,履行前人足迹,传道授业解惑也。

二、爱岗敬业,尽职尽责。

教育家陶行知说:“捧出一颗心来,不带半根草去。”托起一缕真诚,用一颗对事业执著的心,忠于党的教育事业,无私奉献,爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。

爱岗敬业,尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面,教师立足本职岗位,认真完成教育教学任务,培养合格人才;另一方面,在平凡的岗位,撒播爱心,享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这对社会文明进步发展起一个推动作用,因此,教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福,关系着学生自由而全面发展的程度。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇3)

敬业是指一个人对工作的使命感和职责感。教师的敬业,就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和职责感,具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中,表现为在认真备课上课,认真批改作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责;也表现为对学生的热切关注,对教育教学工作的科学设计与有效实践;更表现为在细节上下功夫,如:认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义,从不迟到和早退,能够叫出每一个学生的名字,明白每一个学生的爱好和特长,等等。

爱岗和敬业既相互联系,又互有区别。从二者的联系来看,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务;一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢乐和幸福,从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看,爱岗更多是一种情感体验,敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进,使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和欢乐的人,一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中,体验成功的欢乐,享受收获的幸福,进而提高对教育教学工作的热情,加深对教育事业的热爱;反之,对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作,更加认真地对待他的工作,更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应当有活力、有职责心、有智慧。一个有活力的教师,能使学生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有职责心意味着对自我负责、对学生负责、对学校负责。对自我负责,体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入;对学生负责,体此刻对待自我的学生坦诚、友善、包容、公正;对学校负责,体此刻把自我当作学校的主人,把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分,把自我的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人,他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识;一个有智慧的教师还是一个有本事的人,他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的创造本事。总之,一个高素质的教师,能以活力燃烧活力,以智慧启迪智慧。以职责心滋养职责心;一个高素质的教师,能以活力感染学生,促进学生的成长;能以智慧感化学生,促进学生的发展;能以职责心感动学生,促进学生的完善。

教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应当主动地发展自我。一是要善于学习,不断地丰富自我。要向前人学习、向同时代的人学习,异常要向同事学习;要学习他人的理论;要不断积累,及时梳理,将各种知识内化为自我的思想观点。二是要勇于探索,不断地超越自我。要深入研究生的成长规律和特点,研究教育教学的规律和特点,也要研究自身成长的规律和特点,寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思,不断地完善自我。要及时地、深入地反思自我的语言、行动、经验、思想,在反思中不断地提程式自我。四是要敢想敢做,不断地构成自我。在敢于突破既有的思维模式,勇于实践自我的灵感和思想,在创造性的工作中构成自我的教育教学风格。是指一个人对工作的使命感和职责感。教师的敬业,就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和职责感,具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中,表现为在认真备课上课,认真批改作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责;也表现为对学生的热切关注,对教育教学工作的科学设计与有效实践;更表现为在细节上下功夫,如:认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义,从

不迟到和早退,能够叫出每一个学生的名字,明白每一个学生的爱好和特长,等等。

爱岗和敬业既相互联系,又互有区别。从二者的联系来看,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自我的职责、完成好自我的教育教学任务;一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的过程中体验到教育教学的欢乐和幸福,从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看,爱岗更多是一种情感体验,敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进,使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和欢乐的人,一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中,体验成功的欢乐,享受收获的幸福,进而提高对教育教学工作的热情,加深对教育事业的热爱;反之,对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作,更加认真地对待他的工作,更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应当有活力、有职责心、有智慧。一个有活力的教师,能使学生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有职责心意味着对自我负责、对学生负责、对学校负责。对自我负责,体此刻对待自我的工作认真、敬业、投入;对学生负责,体此刻对待自我的学生坦诚、友善、包容、公正;对学校负责,体此刻把自我当作学校的主人,把自我的行动看作是学校工作的有机组成部分,把自我的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人,他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识;一个有智慧的教师还是一个有本事的人,他拥有高强的思维本事、流畅的语言表达本事、独特的创造本事。总之,一个高素质的教师,能以活力燃烧活力,以智慧启迪智慧。以职责心滋养职责心;一个高素质的教师,能以活力感染学生,促进学生的成长;能以智慧感化学生,促进学生的发展;能以职责心感动学生,促进学生的完善。

教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应当主动地发展自我。一是要善于学习,不断地丰富自我。要向前人学习、向同时代的人学习,异常要向同事学习;要学习他人的理论;要不断积累,及时梳理,将各种知识内化为自我的思想观点。二是要勇于探索,不断地超越自我。要深入研究生的`成长规律和特点,研究教育教学的规律和特点,也要研究自身成长的规律和特点,寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思,不断地完善自我。要及时地、深入地反思自我的语言、行动、经验、思想,在反思中不断地提程式自我。四是要敢想敢做,不断地构成自我。在敢于突破既有的思维模式,勇于实践自我的灵感和思想,在创造性的工作中构成自我的教育教学风格。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇4)

我既然选择了教师这一职业,我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它,这样,我才会问心无悔。”这就是我常说的一句话。我就凭着这种坚定的信念,在自己的岗位上默默地奉献,辛勤地耕耘,把自己全部的精力都花在学生身上,我积极培养学生创造精神和实践能力,使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。

爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好他的教育工作的。别林斯基说过:爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生,就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。

重视思想教育是我做好班主任工作的另一大法宝。“三军未动,粮草先行”,思想教育就好比三军的粮草。我以xx年的班主任工作经验,对此有着深刻的体会。每接手一个新班,第一时间对学生进行全面的了解,掌握第一手资料,以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会做人,学会求知”做文章。通过灵活多变的.形式,如办墙报、演讲比赛、主题班会等,使学生得到潜移默化的教育。所以,调教出来的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时,我也是躬身实践,以自己的行动践行自己的教育思想。所以深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

“教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。”从教xx年来,一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。

作为一名班主任,对学生要有一腔热情,爱护、关心、体贴他们。接任新的班级以后,我发现班级存在着许多问题:例如,班级学生缺乏荣誉感;学生的学习氛围不浓;没有一批能协助管理班级的班干部;学习成绩与其他班相差甚远……因此他们班的学生总是被远远地抛在年级后面,大部分已经对学习失去了兴趣,面对这样的情况他并没有灰心,而是力求在最短的时间内摸清每位同学的基本情况,及时与前任班科任老师了解有关班级及学生的情况;利用双休日及晚上时间进行家访与家长交流及时了解学生的学习情况、家庭情况、生活情况等在与家长交流时,我不断地表扬他们的孩子,尽可能的不谈孩子的错误与缺点,只谈他们的优点与成绩,这样既鼓励了孩子,也得到家长的大力配合,发现这一招挺灵,孩子很喜欢老师到他们家而并不会排斥,家长们也非常高兴,表示愿意支持。

因此我发现家访过后的学生大部分会将内心的感激化成努力上进的动力,从而大大提高了学习的兴趣;另外利用开家长会之际,先让家长们完成一份名为《托起明天的太阳》的调查表,然后再在家长会上与家长们共同探讨如何提高学生的学习成绩,通过家长会也让家长们认识到自己所应承担的责任,引导他们共同关注孩子的成长……

高尔基有句名言,“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅,取决于老师对孩子“爱的多寡”。在近几年的班主任工作中,深深地体会到:爱是教育好孩子的根本。

“人格是最高学位”,我以实际行动体现了一个人民教师、为教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样,忠于党的教育事业,无私地奉献自己,不懈的努力,全心全意工作的态度,在教育教学工作中,取得了非常显著的成绩,得到了全体学生以及老师的好评。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇5)

在经济飞速发展的今日,行业竞争日益加剧,企业要想在激烈的竞争中得以快速发展,个人要在企业中得以生存、得以发展,就要求企业的员工必须发挥爱岗敬业的精神。

那么什么是爱岗敬业呢我认为爱岗敬业就是热爱自我的工作岗位,热爱本职工作,用一种严肃认真的态度对待自我的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责的工作精神、工作作风。爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。热爱本职,就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动,努力培养热爱自我所从事的工作的幸福感、荣誉感。一个人,一旦爱上了自我的职业,他的身心就会融合在职业工作中。就能在平凡的岗位上,做出不平凡的事业。每个岗位都承担着必须的工作职能,都是从业人员在工作分工中所获得的扮演主角。在当今社会,就业不仅仅意味着以此获得生活来源,掌握了一个谋生手段,并且还意味着有了一个社会承认的正式身份,能够履行社会的职能。国家发展、企业发展、个人发展都要求从事各行各业、各个岗位的每一个人,都要热爱自我的本职工作。对一种职业是否热爱,有一个个人对职业的兴趣问题。

有兴趣就容易产生爱的感情,没有兴趣就谈不上爱。但每一个岗位都要有人去干,缺一不可。所以,国家、企业要经过必须的方式,把人员安排到各个工作岗位上去。不论你对从事的工作是否感兴趣,你都要从整个社会需要企业需要的角度出发,培养兴趣,热爱这一工作,这是一个人工作觉悟的表现。需要指出的是对于我们工作中那些条件好、待遇高、专业性强、工作又简便的工作,很多人都喜欢去做,并且做到爱岗相比较较容易。而对于我们工作中那些环境艰苦,繁重劳累或是工作地点偏僻,工作单调,技术性低,重复性大,甚至还有危险性、工作承担压力大的工作,要使我们大家做到爱岗就不容易了,在这种情景下,我们员工中热爱这些岗位并在这些岗位上认真工作劳动的人就是有高尚品德的人,是值我们员工门学习的人。敬业就是用一种严肃的态度对待自我的工作,勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责的工作作风。中国古代思想家就提倡敬业精神,孔子称之为“执事敬”,朱熹解释敬业为“专心致志,以事其业”。

我们电信企业好比是一台大机器,其中的任何一个部门、环节,哪怕是其中的一个小小的螺丝钉出现了问题,都会影响整台机器的运转。如果我们电信员工不能尽职尽责,忠于职守,就会影响整我们整个企业的工作进程。严重的还会给企业和国家带来损失,给员工本人也会造成巨大的影响和损失。我认为敬业包含两层涵义:一种是为谋生而敬业。许多人是抱着强烈的挣钱养家发财致富的目的对待职业的。这种敬业道德因素较少,个人利益色彩增加,有时会因为个人的的得而失影响工作,我觉得不应提倡但也不能完全反对,我们电信员中的部分从在这种情景,他们患得患失,比较计较自我的得失,这样可能就会影响我们的企业的利益。另外一种是因为真正认识到自我工作的意义而敬业,这是最高层次的敬业,这种内在的精神,才是值得提倡、发扬的敬业精神。是鼓舞人们勤勤恳恳,认真负责工作的强大动力。在我们的电信员工中这种人是值得我们大家学习、推崇的。爱岗与敬业精神是相通的,是相互联系在一齐的。爱岗是敬业的基础,敬业是爱岗的具体表现,不爱岗就很难做到敬业,不敬业也很难说是真正的爱岗。

爱岗敬业要求我们每个人干一行爱一行。过去在我国计划经济体制下,我们每个人都要服从国家的分配,国家按照计划把我们每个人安排到必须的工作岗位上,我们不论走上哪个工作岗位都要干一行,爱一行。目前,在我国市场经济条件下,实行的是求职者与用人单位的双向选择,个人能够选择企业,企业也能够选择个人。这一种就业方式的好处,就是能使更多的人从事自我所感兴趣的工作,用人单位也能挑选自我所需要的适宜人选。双向选择的就业方式能更好地发挥人的进取性创造了条件。我认为提倡爱岗敬业,热爱本职,并不是要求人们终身只能干“一”行,爱“一”行,也不排斥人的全面发展。我们电信企业供给了我们大家良好的学习工作氛围,鼓励大家全面发展。异常是此刻行业竞争、企业竞争日益加剧的今日它要求我们员工经过自我的本职,在必须程度上和范围内做到全面发展,不断增长知识,增长才干,努力成为多面手,并能根据我们企业发展要求,使我们到企业所需的岗位工作。我们不能把忠于职守、爱岗敬业片面地理解为绝对地、终身地只能从事某个职业。

而是选定一行就应爱一行。合理的人才流动,双向选择能够增强人们优胜劣汰的人才竞争意识,促使大多数人更加自觉地忠于职守,爱岗敬业。实行双向选择,开展人才的合理流动,使企业有用人的自主权,能够择优录用,实现劳动力、生产资源的最佳配置,员工又能够根据企业的需要和个人的专业、特长、兴趣和爱好选择职业,真正做到人尽其才,充分发挥进取性和创造性。现实生活中能够从事自我梦想岗位的人必定是少数的,对于多数人来说,必须应对现实,去从企业所需要的、而自我内心不太愿意干的工作。在这种情景下,如果没有“干一行,爱一行”的精神,那么你就很难干好工作,很难做到爱岗敬业。

我们如何做到爱岗敬业呢我认为要正确处理职业梦想和梦想职业的关系。即使自我所从事的职业不梦想,也应当兢兢业业干好本职工作。还要正确处理我们企业需要与员工个人兴趣爱好的关系。当企业需要与员工个人爱好发生矛盾时,应当把企业需要作为自我的意愿,在工作实践中逐步培养兴趣。要正确处理选择职业与个人自身条件的关系。选择职业应根据自身条件,不能好高鹜远,即使一时找不到梦想职业,无论在哪一个岗位上,在一天就应兢兢业业做一天。还要正确处理所从事职业与物质利益的关系。正确的观点是热爱本职与人才流动相统一,忠于职与物质待遇相统一,人能尽其才与物能尽其用相统一。不能以追求高收入为目标,任意“跳槽”。现实生活中有许多人为取得高收入而频繁跳槽,这样就很难做到爱岗敬业。

在行业竞争日益加剧的今日,每一个企业的领导都期望自我的员工爱岗敬业。爱岗敬业的好处能够列出许多条,其中最重要的一条就是它出效益、能为企业创造价值。作为企业老总,谁不期望上下一心、团结一致,为企业获得巨大的利益,创造完美的发展前景。因而结合我们的工作实际,我们中国电信,尤其是青海电信,市场竞争日益剧烈,要赢得市场、获得更大的利益,就需要我们广大员工发扬爱岗敬业的精神,来应对行业间巨大的竞争,发挥我们企业的优势,在不断的竞争中得以发展,得以快速发展,使我们的企业获得巨大利益,同时我们广大爱岗敬业的员工也会获得物质和精神上的成功和收获,实现我们的人生价值。我作为青海电信的一员我也应当从此刻做起,热爱自我的企业、热爱自我的岗位,做好自我的本质工作,在自我的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,忠于职守,尽职尽责,争作爱岗敬业的优秀员工,为企业、为社会贡献自我的力量,实现自我的人生价值。

加强学习,提高认识,努力成为一个优秀的员工。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇6)

我们周围经常充斥着一个很没道理的认识,都认为自己做事是为了别人。基于这一点,许多基本道理被颠倒了,比如,我们的孩子学习上遇到困难,与家长有冲突,嘴边的话就是:“不给你学了!”工作中大家常常会说:“某某领导和我关系不好,我就不给他好好干。”“我这么辛辛苦苦给某个领导干了好几年,什么好处也没有!”把与个人息息相关的东西,说得与自己毫不相干。说是不给别人好好干,其实受损害的正是自己,由于认识上的错误,导致人生方向扭曲,在成就事业方面走了许多不该走的弯路。

首先是谋生的手段,是活着的必须,工作可以没有我们,我们不能没有工作,大家辛苦劳动,把劳动换成货币,再用货币换取生活日用品,我想这个直白的道理,谁也不能否认。其次工作给我们的人生带来安全感,有了工作,我们就有了一个集体,有了喜事,单位同事帮助张罗,祝贺,有了病,单位同事来看望,出了意外,还有单位可以依靠等等,正因为这样,我们才能以平和的精神状态延续我们的生命。

工作还给我们搭建起社交的平台,与很多人相识相知也是因为工作而形成的,一个社会交往圈子也是工作给我们的,他满足了我们精神上的愉悦。工作还给了我们自豪感,我们所从事的是在社会上羡慕的职业,在家中有较好的收入,家庭成员把你当宝,亲戚朋友投来尊敬的目光,走在大街上穿着军装都会有人多看你两眼,这尊重满足了心理上的快感。

可见,工作岗位是我们自己生存的需要,是人生价值的体现,是我们个人精神生活的一个重要组成部分,与我们的人生是息息相关的,不全是为党、国家和人民,也不排除为了部队,为了医院,从个人完善自我,完善人生来说,工作首先是为了自己。为了自己,是不是过得去就行了,为什么要爱岗敬业呢?我认为我们的岗位危机四伏,随着部队编制体制调整的继续深化,干部管理越来越规范和严格,靠混日子混岗龄的可能性几乎没有了,再加上社会发展日新月异,当你还在原地踏步的时候,猛然抬头一切都变了!

新事物、新观点新词汇像泉水一样不断涌出,一旦被落下,就很难追上。工作岗位的危机感像浓雾一样弥漫在周围,今天工作不努力,明天努力找工作,应该不再是一句口号,不是领导吓唬大家的杀手锏,而是实实的摆在了眼前。可能有的人会想,大不了转业呗,是的,我们是还有一次选择的机会,似乎是有退路,所以现在混一混没关系,可是,当我们走上退路的时候,如果一无是处,身无长物,也会被挤到路边,每年参加考试的大军一波又一波,80%以上都是高素质、高学历的人才,他们的不断加入,也提升了体制内的竞争程度,到了那个时候,我们还有退路吗?所以,与其说爱岗敬业是国家的需要,是部队的需要,不如说是我们生存的需要,是美好人生的需要。

应该用四个词来概括:感恩、珍惜、看重、忠诚。感恩是我们对岗位的基本态度,是工作岗位让我们丰衣足食,让我们精神世界饱满丰腴,不能麻木地认为岗位给我们的东西是份内的,更不能对周围的种种帮助麻木不仁,认为一切都是理所当然。有了岗位就应该珍惜,,每个岗位都是一座宝贵的钻石矿,就看你有多大的能力去挖掘。有时候我们总在羡慕别人,眼睛总是盯着别人的岗位,总是有人在说,看人家看人家银行、看人家谁谁,岂不知到,人家也在看我们。

所以不用羡慕别人,静下心来看重自己的岗位,学会从平凡的工作中发现机遇是我们每个人都应加强的人生课题,尽管有的机遇带来的回报是有限的,甚至是微不足道的,但是我们不能把眼光只放到自己能得到什么,而应看到我们得到这个机遇本身的价值。

在专业化越来越强的社会,工作对每个人的知识和经验不断提出更高、更深、更广的要求,如果做事摇摆不定,变来变去,只会让自己长期积累的经验和资源舍去,所以,看重自己的岗位,千方百计做好一件事,本身就是的成功。而忠诚于自己的岗位是爱岗敬业的基点,是一种工作方式而不是一句口号,他体现在责任和担当上,责任是一架天平,最能衡量一个人的工作,放弃了责任就等于放弃了自己更好的生存机会,没有了责任也就没有了约束,一切都无从谈起。勇于担当最重要的一点就是接受工作的一切,不能只接受工作的益处和快乐,还要接受他的艰辛和苦难,学会忍耐。

书名叫《你在为谁工作》,里面有段话很好,与大家共勉:在工作中不论做任何事,都应将心态归零,把自己放空,抱着学习的态度,把每一次任务视为一个新的开始,一段新的体验,一扇通往成功的机遇之门,千万不要视工作如鸡肋,食之无味,弃之可惜,结果心不甘、情不愿,于公于私都无裨益。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇7)

有人说,如果你非常热爱工作,你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作,你的生活就是地狱,因为你的生活当中,有大部分的时间是和工作联系在一起的,不是工作需要你,而是我们每一个人都需要一份工作。

还记得踏入工作岗位的第一天,领导的深切教导:步入岗位后你要做一个爱岗敬业的人。我曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间,为了工作忘却忽视亲情和友情,为了工作置带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴后,我才知道了什么是真正的爱岗敬业。

敬业不是加班加点,敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动,就是节俭和意志,就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业,不顾健康而忘命的工作那不叫敬业,只是机械式的劳动而不用脑子,没有创新那也不叫敬业。只有把工作当成人生的追求,把工作当成人生享受的那种人,才是爱岗敬业的人。爱岗敬业,说得具体点,就是要做好本职工作,把一点一滴的小事做好,把一分一秒的时间抓牢。

“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话,它告诉我们无论在什么样的岗位,无论做着什么样的工作,都要发挥最大的能力,做出最大的贡献。今天,重新体会这段话的含义,联系到我的实际工作,便发现它被赋予了更深刻的内涵,那就是--青春献给教育,我无怨无悔!新课程中的爱岗敬业同样要求教师要讲奉献。在探索实施新课程的过程中,那些不幕名利、乐教勤业的教师具有崇高而伟大的敬业精神。相反,那些一事当前,“私”字当头,不肯奉献,只讲索取的'人,是没有资格谈论“敬业精神”的。当然,讲奉献并不是要求为人师者“净尽人欲”,而是要求教师通过辛苦的教育劳动谋取正当的利益满足。

总之,新课程对教师爱岗敬业的要求有很多、很大的不同。每个教师都要不断加强自身的师德修养,树立科学的教育理念,做到爱职业,乐奉献,真正成为新时期合格的、优秀的人民教师。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇8)

爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗,就是热爱教育事业,具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作,意味着尊重和珍惜自己的选择,表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心;热爱学生,意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容,表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业的人,会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值,他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力,体验到人生的快乐与幸福,捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养,讲台是他生命的舞台,教学是他生命的源泉。

敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业,就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感,具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精,对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中,表现为在认真备课上课,认真批改作业,认真辅导每一个学生,不敷衍塞责;也表现为对学生的热切关注,对教育教学工作的科学设计与有效实践;更表现为在细节上下功夫,如:认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义,从不迟到和早退,能够叫出每一个学生的名字,知道每一个学生的爱好和特长,等等。

爱岗和敬业既相互联系,又互有区别。从二者的联系来看,爱岗是敬业的前提,敬业是爱岗的体现。一个热爱教育事业的人会更加认真地创造性地履行好自己的职责、完成好自己的教育教学任务;一个敬业的人会在认真负责其所从事工作的'过程中体验到教育教学的快乐和幸福,从而进一步热爱教育事业。从二者的区别来看,爱岗更多是一种情感体验,敬业更多是态度和行为体现。二者相互联系、相互促进,使教师在爱岗敬业的践行中做一个幸福和快乐的人,一个有工作绩效的人。

爱岗敬业需要教师自觉的践行。爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中展现。教师在认真踏实创造性地完成教育教学任务的过程中,体验成功的快乐,享受收获的幸福,进而提高对教育教学工作的热情,加深对教育事业的热爱;反之,对教育教学的热爱又会使教师更加珍惜其工作,更加认真地对待他的工作,更加细心地呵护他的学生。

教师的高素质是爱岗敬业的必要条件。高素质的教师应该有激情、有责任心、有智慧。一个有激情的教师,能使学生感受到真善美的存在,感受到向上的力量。有责任心意味着对自己负责、对学生负责、对学校负责。对自己负责,体现在对待自己的工作认真、敬业、投入;对学生负责,体现在对待自己的学生坦诚、友善、包容、公正;对学校负责,体现在把自己当作学校的主人,把自己的行动看作是学校工作的有机组成部分,把自己的价值实现融入学校的发展之中。一个有智慧的教师首先是有知识的人,他拥有广博的科学文化知识、新兴的各种学科知识、精深的专业知识、科学的教育教学和管理知识;一个有智慧的教师还是一个有能力的人,他拥有高强的思维能力、流畅的语言表达能力、独特的创造能力。总之,一个高素质的教师,能以激情燃烧激情,以智慧启迪智慧。以责任心滋养责任心;一个高素质的教师,能以激情感染学生,促进学生的成长;能以智慧感化学生,促进学生的发展;能以责任心感动学生,促进学生的完善。

教师的高素质有赖于其不断发展。作为一个教师应该主动地发展自己。一是要善于学习,不断地丰富自己。要向前人学习、向同时代的人学习,特别要向同事学习;要学习他人的理论;要不断积累,及时梳理,将各种知识内化为自己的思想观点。二是要勇于探索,不断地超越自己。要深入研究学生的成长规律和特点,研究教育教学的规律和特点,也要研究自身成长的规律和特点,寻求优质教育和高效教学的模式和自身成长的途径。三是要勤于反思,不断地完善自己。要及时地、深入地反思自己的语言、行动、经验、思想,在反思中不断地提程式自己。四是要敢想敢做,不断地形成自己。在敢于突破既有的思维模式,勇于实践自己的灵感和思想,在创造性的工作中形成自己的教育教学风格。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇9)

作为一名教师,我深刻地体会到了爱岗敬业的重要性。作为一名教师,我们需要拥有一颗热爱教育事业的心,不断努力,不断探索,才能够让学生得到更好的教育。

在教学方面,我认为教师需要拥有良好的教学能力。我们需要了解学生的实际情况,制定合适的教学计划,并且运用多种教学方法,让学生更好地理解知识。在教学过程中,我们也需要不断反思,不断改进,才能够达到更好的教学效果。

在教育学生方面,教师需要拥有良好的沟通能力。我们需要与学生建立良好的关系,了解他们的想法和需求,并且及时帮助他们解决问题。在教育学生的过程中,我们也需要保持耐心和宽容,尊重学生的个性,让他们在自由的环境中成长。

此外,教师还需要拥有良好的职业道德。我们需要遵守职业道德规范,做到教书育人,为人师表。在教育学生的过程中,我们也需要遵守一定的规则,不得进行任何形式的违规行为,让学生能够信任我们,尊重我们。

总结起来,作为一名教师,我们需要拥有热爱教育事业的心,不断提高自己的教学能力,与学生建立良好的关系,并且遵守职业道德规范。只有这样,才能够让学生得到更好的教育,实现我们作为教师的使命。

教师爱岗敬业个人心得体会 (篇10)

教师作为人类社会中光荣而崇高的职业,在人类社会发展中一直充当着继往开来的重要角色,他们传导知识、施行教化、培育人才、启迪后代,被认为是人类文明的传播者、是人才成长的智力源泉。我从小就尊敬教师,崇尚这一光荣而伟大的职业。期望成为其中的一员,毕业后,我有幸实现了自己多年的心愿,在参加工作的近十个春秋里,我始终战斗在教育工作的第一线,用自己的心血和汉水,爱心和才华,为学校为学生奉献着自己的全部精力,为国家培养了无数优秀的人才。多年来,我始终坚持自己的从教原则,那就是爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责。由于自己的工作努力,教学认真,得到了学生爱戴,同事的好评和上级领导的奖励,多次被评为优秀教师,先进工作者,优秀党员、教学能手、优秀班主任等荣誉称号。

一、爱岗敬业,忠诚于人民的教育事业

由于自己从小对教育的热爱,因此,从成为一名教师之日起,就严格要求自己,忠诚于党和人民的.教育事业,努力成为一名合格的人民教师。在工作中。全面贯彻党的教育方针,始终把握新的历史时期教育工作的战略方向,使自己走出狭隘天地去开阔思想,拓宽视野,亲密无间的关系工作,时刻牢记教书育人的神圣使命,树立为人民教育事业而献身的观念,不辞劳苦,辛勤耕耘。时时刻刻把教育事业的利益放在首位,识大体,顾大局,不为权势,地位,名利,金钱和物质利益所动摇,把全部的心血用在培养学生上,在平凡的岗位上实现自己的人身价值。

二、热爱学生,培养新世纪的优秀人才

教师对学生的爱,既是教师开展教育工作的必要条件,同时也是一种教育手段,在教育工作中,有着特殊的重要作用,古今中外的教育家凡在教育工作上取得成就的,无不是在相互理解的基础,关心学生,了解学生,与学生相互尊重,平等相处,同时又深受学生的爱戴和尊敬,基于以上的认识,自己在教育方法上,工作中,尤其注重学生的这种师生友爱,亲密无间的关系,对学生的道德修养,学习和生活各方面都深切关怀,以他们的幸福作为自己的幸福,以他们的快乐作为自己的快乐,象父母一样关心、爱护、体贴和帮助每一位学生,他们感受到教师的温暖,从而增强他们学习的信心,成为一个个新世界的优秀人才。

升入职业高中的学生都是各个初中考不上一中、二中的,他们普遍学习基础差,知识底子薄,行为习惯不规范,学习积极性不高,听课时注意力不集中,作业时字迹潦草不认真,为从根本上改变这一现状,也为了让学生们能学到更多的知识,我每接一个新班,都坚持对学生严格要求,坚持从关心每一位学生做起。多年的教学中,“理解”、“关爱”贯穿始终,用自己赤诚火热的心和浓厚博大的师爱去温暖学生,亲近学生,和学生进行心灵的沟通。我觉得,教师只有爱学生,学生才会接近你,敬重你,信服你,因为亲其师才能信其道嘛!每通过一个阶段的努力,都会收到明显的成效,学生们学习松散的状态会得到有效的改善,学习积极性大大提高。始终相信:和风细雨的教育绝对胜过疾言厉色的训斥!他们毕竟还是一群顽皮而又可爱的大孩子啊!在与学生们的相依相伴中,我努力使自己成为学生们的良师益友,时时处处以严谨的工作作风和良好的教学态度、饱满的精神状态影响教育学生,收到了很好的教育教学效果。

三、树立服务意识,发扬奉献精神

教师的职业虽然崇高伟大,但也是富有自我牺牲的职业。分部管理后,具体工作由各部组织实施,学校行政机构在协调服务的同时,保证监督、检查、落实。多年来,我和教务处的同志定期不定期检查教师的教、辅、批、改、查等常规工作,并把检查结果与三个部考核挂钩,部内与教师业务、职务考核挂钩,考核结果力求公平、公正、公开。教学工作呈现出良好的态势,教学成绩稳步提高,音乐、美术专业测试名列全省榜首,连续三年获的美术专业测试状元。文化课语文连续两年进入全榆次前十名,升学人数逐年递增,升学率稳中有升,升学的学校以一年一个档次升格。

由20xx年打开省外高等院校市场,升学西安美院之后,又不断有学生升入清华大学,中央美院等国家重点大学,术类本科达线率在70%以上,对口升学以100%的升学率,使职业班的学生有了深造的机会。此外,我和教务处的同志每年都对艺术高考成绩和对口升学成绩进行逐年分析比较和统计,打印成册,下发给每一位教师,起到了鼓励和调动教师们工作积极性的良好作用。

“路漫漫其修远,吾将上下而求索”,作为一名人民教师,必须活到老学到老,在今后的工作中,我将不断地加强学习,提高自身素质,继续以身作则,严格要求自己,从现在做起,从小事做起,勤于实践,勇于探索,为教育事业奉献自己全部的光和热。

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