四年级美术的上册教学计划

时间:2024-01-28 07:31:03
摘要:在日常的工作、学习中,我们会经常接触到工作计划。一个有效的工作计划可以帮助组织或个人更好地管理时间、资源和人力,并确保所有工作都按计划进行。下面给大家分享四年级美术的上册教学计划,欢迎阅读!

四年级美术的上册教学计划(共4篇)

四年级美术的上册教学计划 篇1

教学目标:

1、了解冷色和暖色的色彩知识,体会冷暖色对比的美感。

2、通过欣赏冷暖色对比作品,使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感,感受它们使画面产生的特别艺术效果。

3、在学习和探究过程中,使学生进一步感受冷暖色对比的美感,培养学生观察和感受意识,提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。

教学重点、难点:

教学重点:了解冷暖色,认识感知冷暖色对比带给人们的美感。

教学难点:冷暖对比和冷暖搭配。

课时安排:

1课时

教学过程:

1、导入新课

提问:有谁能够说说我们同学之间应该如何相处(在遇到矛盾的时候应该如何解决)

答:互相谦让、互帮互助等。

师:老师认识这么个俩兄弟却不是这样的。(看图片,引出课题:艳丽的大公鸡)

师:这两个家伙特别喜欢打架,经常打的头破血流,掉一地的鸡毛,大家说打斗之后的公鸡能不能称之为艳丽的大公鸡呢?

生:不能。

师:那我们得怎样才能把它变成艳丽的大公鸡呢?

2、新课教学

(1)看图片,一起认识大公鸡的特点。

(2)再现回忆三原色与三间色:

三原色:色彩中不能再分解的基本色称之为原色,原色可以合成其他的颜色,而其他颜色却不能还原出本来的色彩。我们通常说的三原色,即红、绿、蓝。三原色可以混合出所有的颜色,同时相加为白色。

(红色:热烈、喜庆;黄色:明亮、高贵;蓝色:凉爽、辽阔。)

三间色:是三原色当中任何的两种原色以同等比例混合调和而形成的颜色,也叫第二次色。(绿色:平静、清凉;橙色:温暖、热烈;紫色:高雅、神秘。)

按照对色彩的不同感受,划分两大类,并说出划分的原因。

(3)感受探讨冷色与暖色:

①冷色给人的感觉:凉爽、寒冷、清新

②暖色给人的感觉:温暖、热情、舒适

③冷暖色对比给人的感觉:鲜艳、热烈、欢快、兴奋……

(3)分析研究“艳丽”的含义:

①“艳丽”体现在哪些方面:色彩、形状、姿态……

②欣赏书中作品,看看艳丽体现在什么地方?

使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感,提高他们对艺术作品的欣赏能力。

(4)学生创作要求:

①用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。

②画中要用冷暖对比的方法。

(5)学生创作,教师指导

4、课堂小结:

欣赏评述艳丽的大公鸡:组织学生欣赏、交流、评述。

5、拓展:

冷暖对比色适合运用到那些地方?

四年级美术的上册教学计划 篇2

为了更好的开展工作我认真地做了这个新学期的教学计划,希望通过多方面的分析了解,给自己树立好新学期美术教学的方向。

一、指导思想

以市教育局提出“一个目标、两个巩固、三个强化、四个加快”为思路,以素质教育为导向,以促进学生全面发展为宗旨,以美术教学改革创新为动力,以内涵发展,品质提升为重点。

二、学期教学总体目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

三、主要内容及教材重点、难点

1、主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

2、教材重点

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

3、教材难点

强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

四、教学目标

从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

1、知识和能力

通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、过程与方法

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。

3、情感态度价值观

在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

五、学情分析

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。

六、教材分析

本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生,学以致用为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共20课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,欣赏评述大多随堂教学,均分配在各课中。

本册单元和课节教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。

七、教学进度及周课时安排

见教育局教研室统一安排布署

八、教学措施:

1、制定切实可行的的教学计划,深钻教材结合学生实际精心准备,做好课前准备。

2.教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

3.利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

4.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的教学形式,激发和培养学生学习美术的兴趣。

5、将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。

6、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学,为学生创设轻松和谐的学习情境,采取多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,引导学生美术学习过程中讲清重点、难点,使学生掌握美术的基本知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

7、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。

8、教师加强学习,不断研究教学方法,提高美术教学教研水平和业务能力。

9、推荐美术成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。

四年级美术的上册教学计划 篇3

学情分析:四年级学生处在儿童学习绘画的‘‘过渡期’’。处于这个时期的儿童,由于他们的生活经验日渐丰富,观察能力逐步提高,而表现技能却难以跟上,引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派,一派绘画表现力有所提高,信心大增,一派由于技法跟不上认识的提高,产生厌学情绪。

教材简析:本教材由欣赏、绘画、工艺三部分组成。该实验教材是老教材的修改版,较原教材课时量减少了五课,删除一些教学内容近似的教材,降低了难度,增加工艺课比例。八册教材共计24课,其中欣赏课1节,约占4%;绘画课11节,约占44%;工艺课11节,约占44%。

单元重点难点分析:

[欣赏]重点:

1、欣赏优秀美术作品,培养学生能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

难点:引导学生掌握欣赏美术作品的方法。

[绘画]重点:

1、体验中国画的笔墨情趣,尝试笔墨表现技巧。

2、用线描的方法进行简单的写生练习。

3、培养学生良好的观察习惯和观察能力,发展他们的想象力和创造能力。

难点:1、引导学生掌握正确的写生方法。

2、激发学生的想象力和创造力。

重点:

1、学习编织的基本方法,并用简单的材料纸条进行设计和制作。

2、利用挂历纸或彩纸制作剪贴手工作品,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。

3、学习简单立体物的的表现方法,培养学生的动手能力。

难点:1、工具材料的准备。

1、树立学生创造意识,学会举一反三。

教学措施:处于儿童绘画‘‘过渡期’’儿童,是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导,提出过高过急的要求,或过分相信儿童的天赋,任其发展,将导致儿童怕画或厌画的不良后果。

1.加强绘画欣赏教学,重建学生绘画兴趣和信心。

2.由浅入深,有步骤地培养学生的观察能力。

3.由易到难,有计划地培养学生的表现能力。

4.开展形式多样的教学,发展学生的创造力。

四年级美术的上册教学计划 篇4

一、教材分析

主要内容:本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线,以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线,主、副线密切关联,穿插并行。主要内容包括:色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点:在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

三、教学主要措施

1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不同倾向性,尊重学生的选择。

3.努力营造平等、民主、融

融洽、和谐的学习氛围,注重学生学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用,丰富教学内容,提高教学效果。

四、全册教学进度

周次 内 容 周次 内 容

第一周 聚聚散散 第二周 小圆点的魅力黑与白

第三周 主体与背景 第四周 冰川与晚霞

第五周 画嗅觉 第六周 卡通画

第七周 双胞胎 第八周 藏书票

第九周 我和我的小伙伴 第十周 那一刻的我

第十一周愉快的春游 第十二周哪些是相同的

第十三周千变万化的帽子 第十四周飘来飘去的小岛

第十五周迷宫 电脑美术 第十六周 会游的玩具

第十七周光的魅力 第十八周珍爱国宝秦始皇陵兵马俑

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